Szegedi Orvostudományi Egytem - Egyetemi Tanács ülései, 1962-1963, Szeged
1963. július 5., IX. rendes ülés
0- 2 -fermészc-tosen van néhány munka'terület, melynek mutatói a végzett munkát csak mennyiségileg értékelhetik, de annak minőségéről nem adnak tájékoztatást. Ilyen pl. a tudományos kutató munka országos, vagy nemzetközi mértékkel mért értéke, az oktató és nevelő munka eredményessége, a gyógyitó munka sikere, a területi munka hasznossága,. - A tudományos kutató munka minőségi értékelésére egyetemünkön belül a. Tudományos Bizottság, az oktató munka eredményességének, megítélésére a, Kari Tanács, a nevclőmunkáéra a Párt és a KISZ, a területi munkáéra pedig az egyetemen kívülálló szervek /megyc-i Egészségügyi Osztály, Gyógyszertári Központ, stb,/ még a légiibetékesobbek. A gyógyitó tevékenység minősegének és" eredményességének objektiv kiértékelésére reális mutatókat és módszert kidől-' gozni a kliri inas'okrvoZc volna igen nehéz és alig megoldható feladata. Szeged, 1963. junius 30o Dr,Novak István sk, egyetemi tanár dékán -\ mind a Magyar Tudományos Akadémiának, mind az ^Egészségügyi Minisztériumnak módjában áll az intézőt tudományos tevékenységéről objektiv képet kialakítani, III. Az intézetek munkaeffektus ónak, azaz annak megállapítására, hogy az intézet a rendelkezésre álló lehetőségek között mit produkált, célszerű volna - az iparhoz hasonlóan - az objektivitás biztosítására olyan mutatókat kidolgozni, amelyek számadatai okmányszerüleg ellenőrizhetők és az intézet egyes feladatköreiben végzett munkáról számokban kifejezhető értékelést nyújtanak. Ha a, mutatókra vonatkozó kérdések jprecizcn vannak megfogalmazva, kitöltésükkor csak a tények érvényesülhetnek és az egyes mutatók egybevetésével a munkaeffektus eléggé pontosan lemérhető. Pl, olyan intézettől, melynek asszisztenciáját felerészben docensek és adjunktusok alkotják, nyilván nagyobb terjedelmű tudományos munkásság várható, mint az olyantól, amelynek asszisztenciája túlnyomóan kezdő fiatalokból áll. Vagy pl. más elbírálás alá esik egy oktatással túlterhelt intézet tudó-, mányos teljesitménye, mint egy oktatással sokkal kevésbé elfoglalta, stb.
