Szegedi Orvostudományi Egytem - Egyetemi Tanács ülései, 1962-1963, Szeged
1963. július 5., IX. rendes ülés
2 A'z állami vezetés- £ min vonalának továbbfejlesztése érdekűben még határozottabban szorgalmazni kell a Karok önálló /bb/ vezetését és munkáját. Minden, a Kar hatáskörében elintézhető ügyben a Dékán legyen a "végső” fórum. Jobban meg kell szűrni azokat az ügyeket, melyek az Egyetemi Tanács, ill. a Rektor elé tartozzanak döntés‘.végett. . Az Egyetemi Tanácsnak, ill. a ‘Rektornak az Egyetem Párt és KISZ Bizottságával közösen a valóban elvi jelentőségű és a. Karok hatáskörén túlmenő ügyelőkéi kell foglalkoznia. A Karon belül eldönthető, de elvi-pol. kihatással biró ügyek intézésében a Dékánok és a Kari Párt és KISZ szervezetek még szorosabb, rendszeres kapcsolata'kivonatos. A többi napirendi pont tárgyalásához az Írásbeli anyag általában véve idejében elkészült, a hozzájuk fűződő vita élénk volt, az Egyetemi Tanács a vita végén határozatokat hozott és e határozattok ellenőrzését végrehajtotta, a végrehajtásról a következő tanácsüléseken beszámolt. Megállapítható tehát, hogy formai szempontból az egyetem, állami vezetésének munkája a múlthoz képest tovább javult. Az is megáéLlapitható, hogy a kitűzött napirendi pontok azokat a kérdéseket ölelték fel, amelyek az egyetem vezetésében jelenleg a' legnagyobb súllyal birnak és az elmúlt oktat ári évben a legfontosabbnak látszottak. Tartalmi szempontból az Egyetemi Tanács elmúlt évi . munkatervében.három kérdés kapott súlyponti helyet, E három kérdés a következő volts 1. / a hallgatóság szakmai-, világnézeti-, etikai nevelésének további fokozása; 2. / az oktató személyzeti kádemunka fellendítése; 3. / a gazdasági vezetésben a tervszerűség emelése és fokozása. ad 1. Az első célkitűzés lényegében két részre oszlik? a. / szakmai, és b. / világnézeti és etikai nevelés. li szalmái nevelés elsősorban a szakprofesszorok ; feladata és ezt a’ munkát" kivonja fokozni az oktatási reform is. Évek fáradtságos munkájával és sok vita után elkészült az orvosképzési .oktatási reform első része, a tantárgyak órakeretének megállapítása és féléves beosztásának meghatározása, ehhez csatlakozva a vizsgarend. Azt gondoljuk, hogy bár ez az első rósz I
