Kolozsvári Magyar Királyi Ferenc József Tudományegyetem Bölcsészet-, Nyelv- és Történettudományi kar tanácsülései, 1943-1944, Kolozsvár
1944. május 25., IX. rendes ülés
4 azokat a tanulmányokat tartjuk, amelyeket Genfben, Piaget tanítványa és munkatársa gyanánt a gyermeklélektan torén végzett. Izek a tanulmányok a kisgyermek térszemléletére vonatkoznak /5./ és irodalmunkban egyedülállok abban az értelemben, hogy a kitűnő Piaget sajátos gyermeklélektani módszerét egy eddig még fel nem dolgozott kérdésre alkalmazta, a szerzőnek útmutatása és irányítása szerint. Géniből visszatérve, Kiss Tihamér tovább folytatja a vizsgálatait és kérésemre, hasonló módszerrel a gyermek időszemléletét tanulmányozza. A kis gyermekek térés tárgyszemléletét szerzőnk egyszerű geometriai testeken, a velük való gyermeki manipuláció eseteivel kapcsolatosan veszi vizsgálat alá és a lélektudomány mai fejlettségi fokán, teljes módszeres felkészültséggel állapítja meg a levonható eredményeket. Kiss Tihamér e vizsgálatait a genfi "Maison despetits" növendékein kezdte, majd itthon, magyar gyermekekkel folytatta /3 éves kortól a 12 éves korig/; módszeréről valamint eredményeiről tüzetesen beszámol jelzett munkájában, melyet a magyar gyermeklélektani irodalomnak egyik legjelentősebb tanulmányának kell tekintenünk. Ezt az.értekezést lehetne Kiss Tihamér "hábilitációs értekezésének" tekinteni. Eredményül megállapítja a gyermeki lelkiség tárgy- és térszemléleti jellegzetességeit, valamint fejlődési fokait; a globális percepáó ős szinkretizmus jelenségeit a gyermekkor lelki életében; a szerkesztés és magyarázás lelki folyamatait; s végül egy befejező összefoglalásban levonja a gyermekkor nevelésére vonatkozó következtetéseket is. Mint a kisérleti részben, úgy az elméleti követ - keztetések levonásában is jellemzi a szerző tudományos felfogását a szolidságra, megalapozottságra való törekvés, a tudományos felelősségérzés és szigorú logika, mely nem enged teret alanyias általánosításoknak, mint az néha pedagógiai munkáiéban nálunk divatozik. Ellenkezőleg; nagy ny ómat ékkai hívja fel szerzőnk a gyakorlati nevelők és tankönyv - írók figyelmét a gyermek szemléleteinek sajátos, a felnőttétől elütő voltára; ajánlja a gyermekek lelki világának gondos módszeres tanulmányozását, mint az oktatás nélkülözhetetlen alapját./V.ö.6./ Kiss Tihamér írói munkásságának nem csekély részét teszik 2:i kisebb_értekezéséig melyeket müvei második és harmadik csoportjában veszünk bírálat alá. Kiss Tihamér azok közé az írók közé tartozik, a - kik nem nagy terjedelmű munkákkal lépnek nagyobb időközökben a közön - ség elé, hanem akik folyamatos, meg nem szakított munkásságukkal, több kisebb terjedelmű közleménnyel, részletkérdések feldolgozásával tesz - nek bizonyságot arról, hogy érdeklődésük kitartó és eleven, munkakéss-
