Kolozsvári Magyar Királyi Ferenc József Tudományegyetem Bölcsészet-, Nyelv- és Történettudományi kar tanácsülései, 1933-1934, Szeged

1934. január 12. IV. rendkívüli ülése

- 7 -megengedni; - de ki kell kerülni azt a veszedelmet is, hogy az adattudás mértéke egyedüli szempont legyen. Ezen az utón haladva a tanárképzés benső értékének gyarapodását kell óhajtanunk; a nevelési szempont,

a nevelői gondolkodás teljesebb érvényesülése lehet itt az egyetlen biztosíték.

De ez a kérdés egy másik követelményhez is eljuttat. A komoly válogatás helyes és szükséges; a mérték szigorítása halaszthatatlan. De addig, amig a középiskola mellett nincs elég sok és mindenféle szükséges fajta gyakorlati iskola és pedig nemcsak négy osztályú polgári iskola, felső négy osztályos szakiskola, hanem nyolc osztályos gyakorlati középiskola, vagyis amig - akármit beszélünk is - a középiskola mindenki iskolája: addig magának a középiskolának a színvonalát a legjobb szándékkal, a legokosabb törvénnyel sem lehet biztosítani. így ez a kérdés megint és mindig csak felveti az egész köznevelés egyöntetű, egyidejű szervezésének, az egységes köznevelési törvénynek a követelését.

Ez egyszer már volt kormányprogramm is /Bethlen István gr. első miniszterelnöki beszédében/.

II. Az elmondottak alapján az állásfoglalásra kerülhet most a sor. Kérdés azonban: van-e erre a Karnak jogcíme ? Tőlünk, a Kartól sem a vallás- és közoktatásügyi miniszter ur, sem a Rector Magnificus nem kért véleményt. Azt hiszem azonban, hogy ez nem szándékosan, hanem a Rector Magnificushoz intézett irat hézagos címzése miatt történt a igy nyugodtan határozhatunk.

Javaslatom ez: A Ferencz József-Tudományegyetem bölcsészet-,

nyelv- és történettudományi Kara 1/ szükségesnek tartja, hogy a középiskola terén az utóbbi években egyre bonyolultabbá vált helyzet tisztáztassék, erre a törvényjavaslatot alkalmasnak látja s ennek törvénnyé válásától a hosszabb ideig tartó s rendkívül óhajtandó nyugalmat reméli;

2/ szükségesnek és helyesnek tartja a tanulóknak minél magasabb mértékkel való osztályozását,