Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged

1965/66 - Jelentés a József Attila Tudományegyetem 1965/66. tanévi munkájáról

Sc/

bár azok formális jáváha^yáaaa nem körűitek. Megállapítják a karok, és a központi tanszékek jelentései, hogy a tananyagok a reformmunkálatok eredményeként korszerűbbé váltak, hogy a társa almi valóságot jobban tükrözzék. így a J'K-n nagy súlyt fektetnek a köz azdasági szemlélet érvényrejuttatására. A Btk. éa a JTK. jelentései ugyancsak a reformmal öeszefüggéabon az oktatás színvonalbeli emelkedéséről számol be. A "í'TK oktatási fizott:ága komoly munkát végzett a biológus képzéssel kapcsolatos országos ankét előkészítésével, továbbá a Kar egyes tanszékei részéről benyújtott tantorvmódooitási jva;latok véleményezésével. Mindh rom kar érdekelt bizottsága foglalkozott a reform bevezetésében jeíeatkezó problémák felmérésével és értékelésével.

yee helyeken a% oktatás korszerűségét uj vizsgaformák bevezetésével mozdították elő.

b/ Valamennyi kari jelentés részletesen foglalkozik

a hallgatók nevelésében elért eredményekkel, örvendetesnek mondható, hogy jelentős fegye mi ágy az elmúlt tanévben alig volt.

A karok vezetése az egyetemi vez tós instrukciói alapján állandóan felszínen tartotta a nevelési munka hatékonyságának érdekében is a hallgatókkal való intenzivebb foglalkozást. E& szervezett formában is meg tudtuk valósítani, mint az óvfolyaafolulősi, mind kollégiumi patronáiáai rendszerünk révén, és elmondhatjuk, hogy az elmúlt tanévben komoly eredményeket értünk el miaukét szervezeti rendszer munkájának eredményét illetően.

Az évfolyamfoloiőoi rendszer problémáinak feltárásával és elemzésével az egyetemi és kari vezetés, továbbá a nevelési bizottságok többször is fo lalkoztak. Az évfolyamfelelősdk vonat ozásában a folyó tanév véleményünk szerint igen hagy elóbbrelépéot jelentett. Az elmúlt két óv folyamán alakult ki az éVAOlyamfeiolŐsök működésének rendéje és folyó tanévben kitűnt, hogy lényegében hely a volt hatáskörüket kiszélesíteni.

Az évfolyaafeleiösök aktivitása megnőtt, jobban megismerték az évfolyamokat, gyakran rójzavottek KISZ taggyűléseken is, az irányelvek feldolgozásában. Közreműködnek ailgatói kérelmek el- 6 -