Szegedi Tudományegyetem - József Attila Tudományegyetem munkatervek és beszámolók, 1959-1970, Szeged
1959/60 - Jelentés a Szegedi Tudományegyetem 1959/60. tanévi munkájáról
XIV. A Tudományos PiáRMMK T^dományegystomunkön * diákkal munkát n^yon oiöreienditotte az, í*ogy ebben A tanévben egyetemünk kapott msgbizáet A IV.Orszá^oa Tudományos öiékkőri Aciifuronoia mogrendezésére, HA * konferencia végleges mérla^ét megvonjuk, akkor meg keli állapi tannak, hogy a Szegeden megtartó tt diákköri sonfe^noia torsade tudományi éa természettudományi esekotók ülés araka jelentős alkarokét eredtaéayeaett. A hnl^^tók több tuoatnyi elűzdást tartottak. Az előadások nyomán kibontakozó pezsgő viták, a h llgatók de az oktatók növekvő érdeklődése e-^yaránt aizonyitja, hogy a tudományos di kkörök nuakája ors^os viszonylatban la az utóbbi év idben megizmosodott. A tudományos diákkörök mind számban, mind pedig színvonalban számottevő, egyes esőtekben felt utnŐ módon gyarapodtak. Örvendetes volt tapasztalni az előadások és viták során a legifjabb nemzedék kibontakozó telmtaógét, növekvő hozzáértését és növekvő vitakedvét. mp^ztaltuk azt is, hogy a diákkörökben folyó munka mennyiben se 4.ti elő a^,y életre szólóan ogy-egy hllgató eljegyzését a tudom anyal. A tudományos diákkörökben folyó munka azt is bizonyltja, hogy nem egye^ ad hoc mognyila&kozát-, hanem több esetben több év?a szorgos munkájuk gyom lomét tették hozzáférhetővé mindönki számára. A diákkörön bemutatott dolgozatok témája, felfő ész, ideológiai megalapozottsága mind azt bizonyltja, hogy hí*llgatóink közveslenobbdl és közvetve érzékelik felszabadult és felemelkedő népünk szűkületeit és a tudomány fejlődésének távlatait. A konferencia megmutatta ast ia, hogy ezek közöl a fiatalok közűi ez&MOaan elérhetnek Az bizonyára el is fognak érni a tudomány igazi magaslataira. A konferencia tükrözte az oktatói kam k gondos eogitő munkáját a gondjaikra bízott fiatalok iránt. Bizonyította továbbá, hogy a fiatalok sokoldalú foroálá^ában, - nooi .lista szaka a&erré nevelés ében milyen fontos szerepe van íidlunk a tudomány metszőre ttetés óénak. A diákköri konfersnciz azt is megmutatta, hogy hallgatóiéi nfímosak tartalmi, hanem formai tekintetben is sokat fejlődtek. A% előadások - melyek legtöbb esetben szabadélót dánok voltak - folyamatosak és gördülékenyek voltak. eladók előadás eaikat helyesen állították be az illető diaoiplina megfelelő hülyére és a rendelkezésre állé idők adta lehetőségeknek megfelelően törtek ki a lényeges ós a kevésbé lényeges részekre. A„ előadásaink uzt ia msAjautatták, hogy a nügatóság tudoményos munkára nevelése azempontjábél igen eredményesek a tud<maányos diákköri konferenciák, ambíciót ébresztenek, problémákat vetnek fel, a hallgatóság mégis-
