József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged
So ez a mi területünkön elvileg bevált. Az oktatói utánpótlás nevelése A gyakornoki rendszer elve nálunk eredményes volt a gyakorlatban is. Az uj tudományos továbbképzés ösztöndíjas rendszerre.! kapcsolatban vannak kételyeink, de egyenlőre a várakozás szintjén vagyunk. A személyi állomány mennyisége A mennyiségi növelés minőségi jellegű szintemelést is jelentsen. IX. A felsőoktatás anyagi, tárgyi feltételei 1. A felsőoktatás anyagi ellátottságának helyzete és igénye! E fejezettel kapcsolatban van még mindig /a tájékoztatók után is/ a legtöbb aggályunk. Bízunk a politikai döntések kellő súlyában, amelyek valóban elérhetik hogy a kormányzat is érdemben döntsön, s kellő anyagi bázist biztosítson. E nélkül a tervezett koncepció fele sem valósulhat meg! 2. Az anyagi ráfordítások ütemezése Az ütemezés terveivel ogyetérünk, de ismételten le kell írnunk, hogy a felsőoktatás fejlesztésének valóban nemzeti ügye csak akkor lesz mindennapi eredményes gyakorlattá, ha ennek anyagi fel tételeit is biztosítani tudjuk. E téren még pesszimista hangok is hallhatók, derűs optimizmusról pedig szó sincs! X. A felsőoktatás intézményrendszere A regionális integráció elvét mindig a gyakorlati lehetőség vizsgáztatja le. Szegeden ennek kevesebb feltételét látjuk mint pl. Budapesten. XI. A felsőoktatás irányítási rendszere A belső demokrácia feltételeinek kialakítását helyeseljük, mi is gyakoroljuk. A tervezett koncepció egészét jónak, érdeminek Ítéljük. Érződik rajta a tá-rsadalomtudások kellő politikai és szakmai felelőssége. A munkák kivitelezésében is részt kérünk szakmai.hozzáértésünk és politikai elkötelezettségünk valós arányában. Szeged, 1983.X. 3. A Marxizmus-Leninizmus Központi Tanszékcsoport Tanácsa megbízásából: /Dr. Micheller Magdolna/ egyetemi docens, társz ékcS Uikar
