József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged
- 6 - IV, Az oktatói utánpótlás kérdése Egyetemünk párt és állami vezetése következetesen szorgalmazta az elmúlt időben is a hármas követelmény alapján történő káderkiválasztást, A káderutánpótlás döntő többségét a nálunk végzett hallgatók adták az utóbbi 8-lo évben. Az oktatói utánpótlás feladatai elsődlegesen a tanszékekre hárulnak, hiszen ők képesek kiválasztani és tervszerűen képezni azokat a tehetséges hallgatókat, akiket szívesen látnának a végzés után rögtön, vagy később a tanszéken, a tanszékvezetők többsége e tekintetben igen eredményes munkát végze11. Mindemellett az tapasztalható, hogy a hármas követelmény elemei közül túlzottan előtérbe került a tudományos kvalitás a másik kettő rovására, Az oktatói munkára való alkalmasság sokszor alig mérlegelt szempont. Fel kell figyelni arra is, hogy bár a go éven aluli oktat ók % (ló fő) párttag, a TTK-n levő ló fiatal között 4 párttag van, a BTK-n levő lo fiatal között nincs egy sem, Mindezt yiem lehet a tagfelvételi korlátozással magyarázni, Egyetemünkön a fiatalabb korosztályú oktatók száma, illetve-aránya az összoktatói Létszámon belül még éppen megfelelőnek mondható, 40 éves korig számolva ez a BTKaron 50 ,7 %> JTKaron 45,2 %, TTKaron 36,8 %, M-L. Tanszékcsoportban 53,7 %, Ha viszont a 30 év alattiakat vesszük számba, a kép sokkal riasztóbbt arányuk a JTK-n 21,4 %, a BTK-n 7,0 y0, a TTK-n 7,2 %, a M-L-n q,7 %, Az elöregedés veszélye már most fenyeget, de veszélye akkor lesz erőteljes, ha a jövőben yiem tudunk kellő számban fiatalokat alkalmazni. J A fiatalítás egyik útja uj álláshelyek elnyerése a meglévők mellé. Miután azonban a közeljövőben létszámfej lesztésben nem reménykedhetünk más utakat kell keresnünk. Mivel a tudományos Ösztöndíjas gyakornoki rendszer jelenlegi formája az oktatói utánpótlás nevelését az eddigieknél kevésbé szolgálja, ez sem bizonyul járható útnak, Az oktatói utánpótlás megoldásának érdekében a jövőben- az eddigieknél átgondoltabb nyugdíjazási politikát kell . / .
