József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged

I. Az előadók véleinényo a tanulócsoportokról '

1. A hallgatók szakmai tudása ós érdeklődése, aktivitása,

2 . A ha1 Igát ók munltaerköloso, munkai egyelme,.

3. A lu> Ugat ók felkészültsége a vizsgált tapasztalatai alapján.IT. A gyakoj'lat- óa szemináriumvezetők véleménye a tanulócsoportokról ' *

1. A cíioijort ill. egyes hallgatók'felkészültsége, munkafegyelme, aktivitása.

2. Szálánál hiányosságok kiemelése.

3. A hlvitástudat jelei /tanárszakosoknál kiemelten/.

á. A szeminárium ill. gyakorlat eredményosség© a'hallgatók tol je.-.Ítményei alapján.

5. A csoport mennyiben segítette a szeminárium ill. gyakorlatvezetők munkáját?

6. A tanulócsoport ós a szeminárium- ill. gyakorlatvezető

között kialakult kapcsolat.

\

. - • »'

III. A hallgatók véleménye az előadásokról

1. Az előadások látogatása milyen mértékbon segíti a tananyag elsajátítását, a vizsgára való félkész,ülést?

2. Milyen az órák látogatottsága? Ennek okai.

3. Elégséges-e a hallgatók előképzettsége az adott előadás megértőséhez?

k. Van-e átfedés az adott anyag ós más oktatott tárgyak anyagai között? Hasznos—e? ' ,

5. Milyen az oktatók kapcsolata a hallgatókkal?

6. A ssjakldeológiai problémákra rávilágit-e az előadó?

7. Az előadó, mint nevelő hatása a csoport fejlődésére.

8. Jegyzetek, tankönyvek használhatósága.