József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged

Felvetődött az a javaslat ( mind a fiatalok, mind a lektorátusvezető részéről), hogy a nyelvi tanszékek Írjanak ki doktori, témákat, amelyekre a Lektorátus oktatói jelentkezhetnek: az együttműködés eredménye a doktorátus mellett tudományos közlemény is lehetne.

A szaktanszékek és a lektorátus közötti kapcsolatok fejlesztésében mindkét érdekelt fél aktivitására szükség volna.

c. / A fiatalok igénylik a különböző országos rendezvényekre, nyelvi konferenciákra való meghívókat. Az információáramlás ezen a területen elég rossz.

d. / A számbevehető külföldi ösztöndíjlehetőségek közül az angol különösen rossz helyzetben van, amennyiben majdnem egyáltalán nem utazhatnak a tanárok Angliába.

Mivel az ösztöndíjak számának növekedése nem várható, más lehetőséget kell az egyetemnek keresnie ( például kapcsolatfelvétel brit oktatási intézményekkel, vagy más lektorátusokkal, többek között jegyzetek és egyéb oktatási anyagok cseréje céljából).

3. / A Lektori Napokat a megkérdezettek többsége ebben

a formában nem tartja elég tartalmasnak. Kevés a nyelvtanárok összességét érdeklő kérdés. Változatosabb programot lehetne biztosítani, ha nyelvi szekciónként szerveződne a program. így a Lektori Napok a szaktanszékekkel való kapcsolattartás fórumaivá is válhatnának.

4. / A tanároknak komoly gondot okoz az órarend. A Karokon a szaktárgyak órarendje készül el először, ezért a nyelvórák gyakran estére és péntek délutánra kerülnek.

A fiatalok felvetették, hogy készülhetne évfolyamórarend, amelyben a nyelvórák időpontja nyelvtől és tanulmányi csoporttól függetlenül rögzítve van.A megfelelőbb időpont