József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1983-1984, Szeged
ÍW H a II.félévben 2 fő JTK-s spec.kollégiumot választott. A JTK hallgatói nagy számban hallgatnak más ^ar által meghirdetett stúdiumokat, igy az "Újszövetség" c. kollégiumot 128 fő, a Pszichológiát 30 fő. igen nagy az érdeklődés a "Közművelődés" valamint a nemzetiségi kérdésekkel foglalkozó kollégium iránt. 3/ Az Ifjúsági Parlament után a KISZ Bizottság szervezésében a hallgatók és a marxista tanszékek vezetői oktatói kerekasztal beszélgetésen vettek részt., amelynek keretében a marxizmus-leninizmus tantárgyak oktatási kérdéseit vitatták meg. Az elmúlt két tanévben mind a három karon un. módszertani megbeszéléseket tartottak. A M-L főosztály kezdeményezésére 3 éves, 1985-ig szóló tervet készítettek. 4/ ^ jelen feltételek között a választhatóság csak a speciális kollégiumokra terjed ki. Ezek száma jelentős mértekben megnőtt, mintegy 60 %-al. Ezen felül a M-L Tanszékcsoport a tárgyak oktatását a szakképzés igényei felé közeliti /a T'fK-n pl. a Biológia és a kémia filozófiai problémái c. Studium, a JTK-n a gazdaságpolitika/. 5/ Az elmúlt időszakban több tantervi módosításra került sor, alapvetően a hallgatók terhelésének könnyítése érdekében /TIK, BTK, JTK/. 6/ A feladat csak részben valósult meg; jelenleg kezdő és haladó csoportbontásban történik a nyelvoktatás. Oroszból ezen kivül létezik egy un. SZBT-es csoport azok számára, akik középiskolát nem végeztek, ill. középiskolában oroszt nem tanultak. A második idegen nyelvnél létezik középhaladó csoport is. Teljes megvalósításnak teremhiány az akadálya. 7/ Az ifjúsági parlamenten javasolt 3 napos tömöritett honvédelmi oktatást bevezetni - mint ellentétest az idevonatkozó rendelkezésekkel - nem lehet, ezt széleskörű bizottság vizsgálta felül. Helyette az érdekelt I,II és III. évfolyamon egy-egy félévre szervezték meg a honvédelmi nevelést az eddigi 6 féléves oktatással szemben, kivéve a T Kar II.évfolyamát, ahol az óraterhelés ..miatt erre nem volt mód. 8/ A T.Kar Tanácsa foglalkozott az üzemlátogatások kérdésével. Egyes nem gazdaságos, vagy nem hatékony üzemlátogatást megszüntettek, másokat a szorgalmi időszakról a nyári szünet idejére tették át. 9/ Az egyetemi jegyzetbolt nem sokkal megnyitása után, az épület életveszélyeidé válása miatt, megszűnt, igy a határozati pont irreálissá vált. A Tanács elfogadható helyen más helyiséget biztosítani a városban azóta sem tudott, egyébként is újabb megoldást óvatosabban keresnek, mivel a helyiség használhatóvá tétele sok tizezer Pt-ba került az egyetemnek. 10/ Az őszi mezőgazdasági munkákra a karok megtalálták a megfelelő partnereket és hosszabb távra szóló megállapodást kötöttek. Ezen belül minden évben keretszerződést kötnek a nyári időszakban a konkrét munkavégzésre vonatkozóan /időpont, létszám, végzendő munka stb./. Minden tanévben a karok tanácsai vitatják meg a felelős oktató által készitett beszámolókat. A szervező munkából a KISZ szervezet is kiveszi a részét. A gondos előkészítő munka ellenére is vannak problémák: gondot jelent a hallgatók tömeges távolmaradása, sokszor nem nyújtanak megfelelő ill. elvárható teljesitményt, panaszolják az alacsony teljesítménybéreket stb, 11/ Beiratkozáskor minden első évfolyamos hallgató kézhez kapja a legfontosabb vonatkozó rendelkezések gyűjteményét, ezen felül ' tanulócsoportok, kollégiumok részére külön biztosítanak példányo-
