József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1982-1983, Szeged

támogatására már csak azért is számithatunk, mert a dijtálán elhelyezést csak az uj kollégium felépüléséig javasoljuk bevezetni. Az áldatlan állapotot az uj kollégium hiánya okozza, amelynek szükségességét a Minisztérium is elismerte, de az épités megkezdése egyre csak késik.

a tanszékek káderutánpótlásának igen sikeres eszköze volt a

, % demonstrator! rendszer, ami később teljesen megszűnt. Elképzelhetőnek tartanánk, hogy javaslatunk megvalósitására a demonstrátori rendszer megfelelő formában való visszaállításának keretében kerülne sor.

A bizottság tisztában van azzal, hogy ez a javaslat csak úgy valósítható meg, ha már felmerülésekor arról is szó esik, mit kell a nagy kedvezményért nyújtani. Ezért szükségesnek látjuk már itt vázolni az elképzelt követelményrendszer néhány alapelvét, kritikus pontját.

a/ Minden hallgató átlagos tanulmányi eredménye legalább 4,5 legyen.

b/ Az igaz, hogy ma már az egyetem biztosítja a lehetőséget a legmagasabb szintű tudás megszerzésére. A kollégium heterogén összetétele különben is lehetetlenné teszi, hogy nagyon speciális kollégiumokat szervezzünk a kollégiumon belül. Azt viszont meg lehet követelni, hogy az Eötvös - kollégisták a kötelezőnél több speciális kollégiumot vegyenek fel, esetleg - tudásuk szélesítése céljából - más karok, szakok kínálatából is választva. Központilag, a kollégium egésze számára magas színvonalú, az egyetemi programot kiegészítendő, de általános érdeklődésre számottartó előadássorozatokat kell szervezni /pl. filozófiatörténet, közgazdaságtan, fejezet a tudománytörténetből/.

c/ Kötelezővé lehetne tenni egy modern, a kutatásokhoz legszükségesebb /nem a szakot jelentő/ idegen nyelv magas szintű elsajátítását, A IV. év végéig minden hallgatónak

Az 1950-es években a legjobb hallgatók