József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1973-1974, Szeged

két érdekelt Kai*.

A kari jelentések alapján összeállított összesítő anyagot ismerteti, /csatolva/

Dr.Kocsondi András;A tapasztalatok alapján mi szűrhető le: tisztában vannak-e a hallgatók a szak világnézeti kérdéseivel, az államvizsgabizottságok ezt számonkérik-e. A BölcsészettudományiKaron az elmu.lt évi kisérleti és az ezévi vizsgákon ilyen tekintetben a vélemény a központi tanszékek részéről egységesen rossz; holott éppen ezen a karon a szakmai kérdésekhez általában természetesen kapcsolódnak a világnézeti jellegű kérdések. Tapasztalat szerint nem igen kérdeznek, s ha a központi tanszékek oktatói kérdéseket tesznek fel, a bizottság többi tagja ezt nem szivesen veszi.

Mindaddig - véleménye szerint - mig az oktatás nem a komplexitás szellemében folyik, addig nem jogos az ilyen jellegű vizsga.

Dr.Csukás István: A komplex államvizsgákról a Karon nagyon jó a benyomás, sokkal korábban be kellett volna vezetni. A régi rendszer tarthatatlanságát a levelező hallgatók régi rendszerű és a nappalisok ujrendszerü vizsgájának ö szehasonlitása is kihangsúlyozza.

Világnézeti kérdéseket a bizottságok tesznek fel; vannak olyan tételek, melyeknél erőltetett lenne, számos téma viszont konkrét filozófiai történeti vonatkozású.

A színvonalat emeld-, a kérdezési módszereket tökéletesíteni kell, hisz az oktatóknak is uj ez a vizsgaforma. Az idegennyelvi szakokon problémát lát: szakadék van a szakképzés és a középiskolai oktatás között, A középiskolában inkább gyakorlati nyelvtanitás folyik, az egyetemeken inkább nyelvészeket képeznek. E kétféle formát közelíteni kell, erre egyébként a komplex államvizsga szőritja az oktatókat.

Hogy a komplex államvizsga alkalmával a nyelvi szakokon milyen nyelven kérdezzenek, ezt a közeljövőben az Oktatási Bizottság és a Kari Tanács megtárgyalja.

Dr.Lexudler László: Egységes döntést kell e ksruéáen hozni,-nem lehet a vizsgabizottságokra hagyni. Vegyes nyelvhasználatot javasol, hisz vannak a vizsgán olyan kérdések, melyek kifejtése még magyar nyelven is bonyolult, idegen nyelvhasználat előírása pedig túlzott követelményt jelent a hallgató számára.