József Attila Tudományegyetem Rektori Tanács munkaértekezletei, 1966-1967, Szeged

1966. november 10., rektori munkaértekezlet

'HV

adások, szemináriumok, gyakorlatok módszertani kérdéseivel, a tn könyvek és s-zédanvagok kor — erű" itésével mázok foglalkoznak, és min+ho"^ aa ifjúsági közössémi közvél--né-ny formálázámk po— dryóslai kérdései, ma<?kr.l"d iák "nn"k n dolr’ozaJ'",n.k a kereteit, r fent felsoroltak közül ca-k a 3~é tanulási motívumot vesszük köz -=la Var ől az ■'műövre.- 2 -k érdekében szűk

rta

1 m;',/ h

p á" P i

■' ’-a tákö

ZÜ1

ra"1 dk

v i

iv

a c é o

k

, hon/

mi

a j o 1

O" 0"

or

er

'“ovi- -köv o x "1 raénvp k t

O.m

ükr

■esró-’c na általuk tanult t a nt á rgynknn k /tudományágaknak, revédtudomány oknak/, n féléi stúdiumok anyagának képzésük e^ész rendszerében.

Sajnos öléivé elhanyagoljuk -zt a fel^ilá^ositást. Öntudttss tanulása érdoké hon már az alsó évos hall~atőrök az g - ye+cmi tanulmányok megkezdésekor fontos volna jászlatea tájékoztatást kapnia arról, hogy mit, mil^e- formába’- és miért tr-r-l üt év alatt, /z évfolyamfeülős köt-■g'-ézévé k~ll te -'i az ilyen i-ll''gti tájékozhat ást • Biyoavoe kezdeményei érek történtek oá* c térén, de a tájékoztató szükró'-aeróge méz nem vált általános felisrvyészé,

/

\ • v ;

A'7 oktatók ezy rőr.z.a magától értetődőnek tárttá, ho-y első éráján i" mert-’ti az alőadáp, a sznfninérium, a '-y-v korlat félévi /éri/ programját, igyekszik az -^vaa fontosságának indokolásával érdeklődéit felkelt.»* i * stádium Iránt, t-lsi » t-doná*

nyos problémákat, ama Ivekkel ''"ll'-tck találkozni ^o~rak. A

hall-atók rendszeres tanulása érdeké"'en nélkülözhetetlan c tanév ;a félév/ eleién az il^e" motiváló, ^ovg^to orr. Varrnak *■ "ónban ok' atök, különösen ° fiatalok, a kendők közö+t, "kik p-cla -ó-iri kép ?■ -'tlep régük miatt nem i a merik a trnu.láa motiválás ának c fontos eszközét. '

b/ A -ali--toknak időben pontos ér ragul tes f elvilá-os.itágt k’11 kapniuk a viz£gaköv*télményé’aről, TJo• • v mozgósító, rendszeres tanulnám buzdító hatása van "rínak, ha n hallgató k már a félév elején tudják, mik 1 »znak a kollokviumi követelmények, és ha 1 g,aláhh ngv évvel "lőbh közöljük velük a szigorlati követelményeket. Ido1-c '’ kell ma'-mlölni a forrásmunkák"t is.

Sajnál-too, hogy a rendszeres munka eme fontos, magától értetődő feltétele, som érvén-' ■ sül általánosa . A ha 11-á.tók gyakran panaszkodnak, ho~y a félé-”, r tanév utolsó éráin közük velük a viza a.követeIménynkét és a f'íhas nál-ndó sr"kiródrlmot. nymodon t érmé or a tose" a Lie v mVetó a kamnánvazerti- tan ülés jelen—

'enalc mef

ne ■

Sok mázodéves

11 "t.

rr) f) t

C £

a f 'Iso évesektől n-* ért 6* tor üíer -■ v:-ol se it i, mi is tu•en is

la-ídónképp"n a r "i^oriat,

C /‘ 1 ^ 5_ 1_ ^ ^ "f* • "i ft |7 n jft*S ,o >v y »

kall támasztani.

álla, tál iafiit-’-otü kövat " lmérynket