József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1964-1966, Szeged

SV6

nére szeretíínk a beszélgetések során olyan tapasztalatokat is, amelyek megválónitáaának semmi akadályát nem látjuk - tartozván mindkét egyetem ugyanazon Miivelődésügyi Mini ztóriumhoz, tehát arai egyiknél elvileg leh tséges, feltehetően nőm utasítható el a másik elvetem esetében sem - s amely tapasztalatok átültetése a mi körülménye ink közé, feltétlenül hasznosnak mutatkoznék a nd kolléga urai nevelőmunkánk azerapontjéb 1 is.

Az eleib említettem, hogy n veszprémi kollégium egyik fő előnye hallgatói szakmai homogenitása, továbbá az is, hogy a veszprémi egy-tem e-ykaru egyetem lévén, a* egyetem rektora a felügyeletet gyakorolja ugyan, de a közvetlen vezetés a diákotthon igazgatójának, illetve a diákválasztmánynak a kezében van, s Így sokkal jobban kidomborodik az ifjuaá *i önkormányzat önállósága, t\‘A igazgató vezetői mivolta, mint nálunk, de nem kevésbé előnyösebb a veszprémi kollégium nevelőtanárokkal való ellátottsága is, o bizonyos gazdasági jellegű kérdések megoldása is egyszerűbbnek és talán hatásosabbnak tűnik, mint a nálunk szokásos gyakorlat.

Az előbbiekben vázolt két ok váltotta ki, ho^y újólag felvessem tehát néhány kérdés behatóbb vizsgálatának, ill tőleg - elfogadás esetén - a jelenlegi helyzet bizonyos mértékű megváltoztatásának nzüksé ességét.

Mindezeknek alapgondolata a kari kollégiumok megteremtése felé való törekvés, amelynek egyes vonásait már a jelenlegi szervezeti és működési szabályzat is magában rejti, illetve amelynek nem mond ellent ez n szabályzat sem.

Az alapvető cél az igazgató Ó3 a diákönkormányzat önállóoágának fokozása. Ez, véleményem szerint a mi személyi és anyagi adottságainkat te leintve csak több lépcsőben valósítható rag: az első lépcső a kari kollégiumok megteremtése és a kollégiumi felügyeletnek hatáskör leadással, a dékánok kezébe adása lenne.

Ebben a stádiumban lehetne fokozott gondot fordítani .es igazgató és az ifjúsági önkormányzat önállóságának fokozá ára, elsősorban hatáskörének növelőre révén, hogy az igazgató art a '/,< repet tőlthesse be, amit a szervezeti szabályzat la w ••'határoz, ho y ti. az igazgató valóban n kollégium állami vezetője lehessen, mart jelenleg lényegében és gyakorlatilag nem az, inkább sokszor csak gondnoki teendők ellátása a feladata, de beleszólása a kollégium vezetésébe döntési jogra! ténylegesen nem sok van. ín pedig- 3 -