József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1964-1966, Szeged
- 5 -iratkozó levelezőt egyebek mellett az jellemzi, hogy belső indíttatásból olvas, tanul, bőviti ismereteit; segítenünk kell,.de nem kell két-hárcm hetente iskolás módon ellenőriznünk, tanul-e; ha problémája akad tanulás közben, magától felkeresi tanárát. Az tehát, vajon a folyamatos tanulás ellenőrzése milyen módon érvényesülhet jobban a levelező oktatás menetében, másod-harmad rangú szempontnak tekintendő.. Ezen a ponton éles határt kell vonni a csak tanulással foglalkozó diák ós nappali tagozatos hallgató s a társadalom munkájába már bekapcsolódott felnőtt /levelező hallgató/ képzése között. 2./ A kari levelező hallgatók átlagéletkorának gyors "f iatalodását,: /feljebb 1.3./ szemléltető grafikon egy tényleg meglévő és meggendoll eztató tendenciát bizonyit. A levelező hallgatók életkora egyre jobban megközelíti a nappali tagozatos hallgatókét. Kissit kiélezve a dolgot azt mondhatjuk; ha á folyamat igy halad tovább, akkor a levelező oktatás e'lőbb-utóbb nem a nappali tagozatos képzés mellett, hanem helyette folyik majd a Karon, Hiszen a 18-19 éves fiatalember sokkal jobban jön ki, ha kereső foglalkozást vállal s o közben végzi levelező tagozaton az egyetemet, mint ha • t esztendőre lemondva a pénzkeresésről egész idejét a tanulásnak szenteli. Egyről azonban nem szabad megfeledkezni. A kari levelezők átlagéletkorát egy abnormális jelenség is befolyásolja pillanatnyilag. Két éve kísérlet történt arra, hogy orosz szakon esti tagozatos képzés induljon érettségizett /tehát 18 évoc/ hallgatóknak, akik emellett félmunkaidőben dolgoztak volna. Időközben ennek az esti tagozatnak a hallgatói Szögeden a levelező tagozatra kerültek át. Ez az egyszeri eset magyarázza, hogy jelenleg annyira sok az egészen fiatal levelező hallgató a Karon, Az átlagéletkor tartós, szinptómaszerü Mfiatalodása'" nem tekinthető olyan rohamosnak, mir.t amilyennek a grafikon miytatja. 3./ Mikor a levelező oktatás problémáit vizsgáljuk, hiba volna szem elől tévesztenünk, hogy államunknak mennyivel kevesebb pénzébe kerül egy középiskolai tanár tanulmányainak finanszírozása levelező tagozaton, mint nappali tagozaton. Nem kell éveken át diákszállót, menzát, ösz+öndijat, szociális segélyt folyósítania a levelező hallgatóknak.Legfeljebb a levelez képzésben résztvevő dolgozok ovi harminc napos tanulmányi szabadságát kell biztosítania. _ 0 ,, , v „ DriSzadeczky-Kardoss Samu s.k. Szeged, 1966. március 11. egyetemi tanár a kari Reformbizottság eln'dkc . St.sz.: 2803/1966. Készült: 20 pld-ban. Eng.: Biró János kari titkár.
