József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1964-1966, Szeged

az előkérdések és célkitűzések alaposabb tisztázottságára volna szükség. Es az ő magit 'lóae szerint is a kardia kari tnnácd? léere tűzésének Mhnlaaztásn mellett szél. A kémiai tanszékek intézetté alakítása kérdéaé' en kéri a rektornak, mint kémikus professzornak közvetlen kősre működését.

>r.áemenea Bélát A kari tanácsülésen egyrészt az i ntésetek kialakításának tervével, másrészt a működésüket meghatározó szabályzattervezettel fo nak foglalkozni. A Jogi Kart illetően úgy véli, hogy az első kérdés a tanácsülésen viazonylng könnyebben merőid haté lösz, mert e szempontúéin kari tanács tagjainak véleménye többé— kevésbé ismertj a mánodik témát illetően azonban bizonyára jelentős véleményeltérésekkel kell srámolni. Ez utóbbi megfontolár a • Idevonatkozó álláspontjának Ismeretét i ényeLné.

Dr.özahé Zoltán; A kari tanácsülések elhalasztását maga részéről nem tartja indokoltnak. A kiadandó jogszabály nyilván csnk nr, általános elvek rögzítését tartalmazza és ezek lényegében ismertek. Nem valószínű, hogy a munkaértekezlet által elfogadott ée a karok által is tárgyalandó szabályzatok lényegesen ellentétbe kerülnének a minisztériumi elgondolánokkal én célkitűzésekkel. >M,*0ny0a téla»oá módo itásra annál Is Inkább lehetőség van, mert a kari tanácsok nem határozatot hoznak, hanem cs pán javaslattételi joguk van.

Tudományegyetemünk a Minisztérium Matatására v llnlja az 1 ntézete81 tés megindítását, Így a lebonyolításnál a nehézségeket is v Halnia kell. Az intézetesitért ne lépcsőzetese , a nem egy aktussal, hosszabb időre szólóan megállapított szervezeti formában kell megvalósítani, hogy következő lépésként a működési szabályzat mer állapítására, a technikai lebonyolításra is sok kerülhessen. Mindenesetre 2 napon belül Folinszky miniszterhelyettes elvtársnál tájékozódik a telefonon 'rtesitést ad, hogy a kérdést illetően kell-e u,1 szempontokat figyelembe venni. Meggyőződése, hogy az egyetem célkitűzéseinek megváló itása a tanszékvezetőkön áll, vagy bukik. Az lntézetesitésnek éppen az a célja, hogy a tanszékvezetőket mentésitne a feleslege, munkától /admlniaKtrácií» R"erv'’’!,;0* technikai k órdérnek lebonyolítása, stb./.

A tanszék bár nem önálló gazdasági egység, az intézetvezető vétót a tanszékvefzető megrendelése ellen csak abban >■ z esetben emelhet, ha a rendelt gép, műszer, könyv az intézetben már ren- 2-