József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1964-1966, Szeged

A »iágvári 1 mire gyakorló Iskola 1 db, r»n nntofon és ? db, diavetítő készülék beszerzését tartja saükné -esnek« A Ségvárl gyakorló Gimnázium as 1%5« érbon vezetékn® /»ár tláncú/ tel vízié berendezése megtörtént« A jelenlegi készülék továbbfejlessteádé ás ? karaern, vezérlőasztsl ás 3 figyelő mintorból állő ben< szerré* IV. A fiira sokol de luoága ás elterjedtség® mögött szint© Bili*1* p‘*m rövid múlt áll« A talán 5—6 évtizedre visa «tekintő erős fej­lőd'a mögött tudományos felfedezések áa Ipari jelentőségű meg— valósítások sokasága tükröződik. Ss az őrlőd fejlődő oryréezt a szórakoztatást, a müv'szl irányok kielégítését, aőt töt» célú In■■viretter:1eH*táo feladatát jelenti. Emellett jelentős ugyan« de terjedőinkben ke hatásaiban sokkal kisebb az a szerep, arait a film a tudományos kutatómunka területén é» n felsőoktatás területén betölt. Kisen a területen csak napjaink­ban kö"d kialakulni a filmnek tz oktatásban betöltött szerepe mely alsó áa középfokú oktatásban faár r'gébben in megvolt« E tárén no igényék. kívánalmak megvolnának» de más a helyset a teljesítéshez ooükségea feltételek területén. Törekedni kell arra. hogy egy jólaikerült oktatófilm a« lane rét ezer »ÓB me?'könnyítésén túlmenően élraénysserü benyomó okát le nyújtson» ugyanakkor alaptu­­dnrvín ynl fo lalkozó jelen éggel» vagy kár dósáéi In ogl álkor//, ék« Kétségtelenül ) latos na is, hogy a ^ilmek kellő helyen alkalmazva élőv'tennék a fel nő Iskolai oktatást éf? adott esetben dk helyzetben sokkol többet jel önthetnének, mint a helyszíni látogatások a gyá­rakban és üzemekben* Néhány perces rövid fiira is töb et adhat és érthetőbb lehet, mint a helysainen esetleg órákig tárté nézelődés és magyar, zat. A felsőoktatási filmek kénéit éne sokold a luoágot ée nagy körültekintést igényéi » mert csokin jó szakembere rda adhat se­gítőé ^et a fllraaznk ember*? lav* k, okik a filrakénzités minden részletét kell鮫 ás hivatásszerüdr ismerik« Ha nzt. akarjuk, hogy egyetemünkön lo mgfelelő felsőoktatási il ek készülje *tk el, akkor n fiira ’or?*atókönyv Íróinak fel kell

Next

/
Oldalképek
Tartalom