József Attila Tudományegyetem - Rektori Tanács ülései, 1964-1966, Szeged
2. 6Z. mellék lot A/ A Utis/ókl_kádjerfe;iok elkészítésénél a következők tartandók szem előtt. * A tanszéki káderfejlesztési terv c-v íö részéhen nagy vonásokban felvázblandók a tanszékre az 5 éves időszakban háruló föladatok# A nevezető általános rész után a következő 6 pontból álló konkrét fejlesztés: terv állítandó össze t 1/ Hogyan fog alakulni * tanszék oktatás; ;!ielése az 5 éves Időszakban ? 2. / Hogyan kell alakulnia «. tanszék oktatókkal való ellátottságának az 5 éves Időszakban ? /Táblázatosán évek és ki-ö-ssz/imok s.'í'nnü bontásban, indokolással/ 3. / A 2./ pont alatti táblázatban megjelölt létszámoknak megfelelő kádereket milyen módon k váiija az intézet biztosi tani? /ftj káderek bevonásával és a mvi. véé előléptetésével, utóbbi esptöen nr/aikoznl k ■!' a/ v é ni káderfejlesztési tervek megfelelő lantjaira. Ebbe a pontban kell említést tenni sz esetleges minőségi cserékre is./ 4. / A tantervén kívüli oktat.» - ; ■> •. <: ' ; rés < vállal magára a túr • -él. 7 /Könyv- és jegyzet irása, « vtol- ; ; (őst és kolMc ,mi patronáld** funk iók ellátása, mindkét esetben utalással «/ egyéni káder! ítészt '•» íré,/ • 5/ A jelenlegi üely/oi és az egyéni ká •< rfe i *ésj tervek tükrében hogyan ítélhető meg a tanszék oktatóinak ideológiai fejlődése ? 6./ Milyen tervei vannak a tanszék ve? etö= gyónj káder fejlesztési tervek - végrehajtásának «end szeres ellenőrzésév. i kapesniai**;.'!: " N B/ A tanszéki fejlesztési tervek elkészítésénél -/em előtt iartándők * következők I «/Meg keü natáro/:>n melyik tá. i < • te*, vagy tankönyvet ím« % b/ Szerepeinio kell a tanszéki frjjkééíté i i«j vükben annak» hegy milyen teendők vannak az, oktatás fejlesztésének módszer« í *••». •• * c/ Feltüntetendő, hogy a tervidőszak ban előreláthatólag be fog e_ következni a tanszék több. tanszékre való szétválasztása vagy más lat i v. . összevonása Ilyen etekben ■, k l i «1. ; s>.;z i. k ári érproblémáira. d/ Minden tanszéken megb i<\l. ,*dő »? az oktató, aki a tanszékvezetői helyettesi teendőket ellátja, e/ A, káder,,tánpóttásra von Á ésénél fontos szempont az» hogy azu,rj oktatók felvétele során világáé/-y kéi ié.< -k n-i n < rab ad < - gr ; • k el Sr ;rj J %/ mazás egyik feltétele, hogy az dh-tő sna* ••-sl.a v iá gr > , -:U % f/ A tanszék oktatómat ideológiai l-vlődését »* tanszéki káderfejlesztési tervnek is célITl keif tűznie. g/ Kidolgozandó annak * terve ?•„ hogy * k-vtő oktatók mely ‘tapjuszialtabb oktató mellé kerüljenek, aki irányítja őket és fejlődésükért felelős. h/ Az előléptetésekre vonatkoz.'<■ fer<-. 1- eiké*v lésénél fontos szempont ar* hogy bátran elő kell lén teänt azokal# akik alkalmassá Alfák magas s/ zyonalu előadások tartására» tantárgyak alkotó mö Hon történő tudományos továi »■ si , /le s, II.
