József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1986-1987, Szeged
3 - Oldalszámok - 408
hog 5 kevésbé elmélyült a munka. Mindez magas óraszámmal is párosulva fásultsághoz vezethet. Többen említették, hogy szívesen foglakoznak a hallgatókkal, de szívesebben vennék, ha a az extenzív "tömegtermelés" helyett módjuk lenne inkább minőségi igényeket kielégítve megvalósítani oktatói ambícióikat. Társadalmi megbizatást ki-ki annyit vállal, amennyi az igényeinek megfelel. A szakmai fejlődést akadályozó tényezők között szinte mindenütt az anyagi természetű kérdések kerültek szóba elsőként. Mind az egyetem szerény anyagi lehetőségei a könyvek, folyóiratok, oktatási és kutatási segédeszközük beszerzése tekintetében, mind saját személyes lehetőségeiket illetően. Fontos problémának tartják az értékek válságát, az értelmiségi életforma ellehetetlenülését. 10. Az egyes tanszékekre jellemző sajátosságok Az Angol Tanszéken a legrendszeresebb az oktatók munkájának értékelése. Mind az oktatómunka többoldalú minősítése (hallgatók által is szisztematikusan történő), mind pedig a szakmai munka értékelése rendszeres. Az oktatók érzik egy egészséges teljesítménykényszer serkentő hatását. A tanszék munkatársai között jól érzékelhető a "csapat-szellem", a közös munkát nem akadályozzák személyes jellegű konfliktusok, feszültségek. Nehézséget okoz, hogy az oktatók nem tölthetnek annyi időt angol nyelvterületen, mint
