József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1980-1981, Szeged
6 Dy.Ág-oaton György; külön ia néhány megjegyzést kiván fűzni az eddig elhangzottakhoz. Hallgatóink általános müveltaégének minél szélesebbkörüvé tételéhez elsősorban a tanórán kivüli lehetőségeket kellene jobban felhasználni, Bizonyos szűk kereten belül ez még tanórai keretekben ia elképzelhető. Pl, minden bölcsészhallgatónak matematika oktatása olyan mértékig, ami a társadalomtudományi kutatások matematikai módszereihez szükségesek, vagy a Természettudományi Kar tanárszakos hallgatói részére magyar nyelv és irodalom oktatása, A KISZ szervezet komoly segédeszközt kapott nevelési tevékenységéhez a nevelési programok megalkotásával. Ezt több alkalommal az illetékes KISZ fórumok jelentéseikben is hangoztatták. Az elért eredmények és főleg az a mód, ahogy azokat elértük, nem lebecsülendőek. Az egyetemi oktatók széles köre irta le, fogalmazta meg nevelési elképzeléseit, amelyekből a Bölcsészettudományi Karon már több kötetet sikerült összeállítani. A hallgatók óralátogatásával kapcsolatban a fő problémát abban látja, hogy nem arra használják fel idejüket, ami a feladatuk lenne. Hogy ez milyen ko moly gondot okoz a karok állami vezetésének, bizonyltja az is, hogy az Állam és Jogtudományi Karon, illetve a Természettudományi Karon a Kari Tanácsok is foglalkoztak a problémával, illetve a probléma megoldásával. Dr.Rácz János: egyetért a jelentéssel és a jelentés megállapításaival. Nagyon fontosnak tartja, hogy a nevelési program szerint az alsóbb évesekkel nagyon koncentráltan foglalkoznak. Véleménye szerint a felsőbb évesekkel is hasonló szinten kellene foglalkozni, különösen a pályára való felkészítés céljából. Az elkészült nevelési programok nagyon jól összegzik a kari sajátságokat, ezért nem ért egyet a három kar nevelési tervének egységesítésével. A nevelési tervek elkészülte még egy örömteli dolgot is magával hozott. Nevezetesen azt, hogy a nevelőmunkára jobban ráirányította a figyelmet és igy nagyobb lehetőséget kaptak oktatóink oktató-nevelő munkájuk megbecsülésére.- 6 -
