József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1979-1980, Szeged
'"/02 — 6 — az osztályfőnök nevelőmunkája, az ifjúsági mozgalom pedagógiája stb./. E tanévtől a kollégiumi nevelés az V.évfolyamon kötelező tárgy lett. Kötelező jelleggel azonban nem lehet minden emlitett speciális feladatra felkészíteni. A Pedagógiai Tanszék mégis messzemenően,igyekszik kielégíteni ezt az igényt ajánlott spe\ ciális kollégiumok meghirdetésével. Hem lehet említés nélkül hagyni, hqy a Pedagógiai-Pszichológiai Szakcsoport munkafeltételei nagyon rosszak. Akkora négyzetméternyi területen, amelyen 20 evvel ezelőtt - az adminisztrátort is beleszámítva - négyen dolgoztak, jelenleg '26 oktató és segédszemélyzet szorong. A hallgatók számára semmilyen olvasóhelyiséget, tartózkodási lehetőséget nem tudnak biztosítani, ami természetesen előnytelenül hat ki a szakcsoport és a hallgatók kapcsolatára. A szakcsoport helyiségeinek állapota, bútorzata méltatlan e fontos egyetemi intézmény funkciójához. Szakmódszertani képzés a Természettudományi Karon A TTKaron a tanárképzési szakoknak megfelelően a hallgatók biológia, kémia, fizika, földrajz és matematika tantárgypedagógiai oktatásban vesznek részt. A szakmódszertani oktatás tartalma és színvonala is megfelel a képzési célnak, évről-évre tartalmilag is korszerűsítik az előadások és gyakorlatok tartalmát az általános iskolai és középiskolai újabb tanterveknek megfelelően. A szakmódszertani oktatás keretében ideológiai, pedagógiai, pszichológiai oldalról is megalapozott, gyakorlati tapasztalatokkal alátámasztott elméleti ismereteket kapnak a tanárszakos hallgatók. Az elméleti órák /előadások/ és gyakorlatok szorosan kapcsolódnak egymáshoz. Az előadások az adott tantárgy szakmetodikai elméletének alapkérdéseit tárgyalják. A gyakorlatok feladata az elméleti órán szerzett ismeretek elmélyítése, a középiskolai - /esetlegesen az általános iskolai/ - tananyaggal kapcsolatos feladatok, kísérletek elvégzése, bemutatása, a feladatmegoldókészség, a tanári kisérletezőkészség fejlesztése,■szemléltető eszközök, ismerethordozók tervezése, készítése, oktatási segédletek /tankönyvek, munkalapok/ megismertetése, használatuk \
