József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1978-1979, Szeged

A munkában közvetlenül nem érdekeltek közül sokan alig tudnak valamit a FEB-ről. E tekintetben elsősorban a KISZ-re várnak fontos feladatok,

Mégis ha tendenciájában vizsgáljuk a kérdést évről-évre számottevően javul a helyzet és jogunk van feltételezni, hogy a munka lendülete és szervezettsége nem hanyatlik, a FEB igazi oktatéi- hallgatói közüggyé válik,

Ezidő szerint is az élőkészitő a legtömegesebb és egyik legkedveltebb közösségi tevékenység, szervezettsége is kiemelkedik a KISZ-munkák sorából* Ennek fő okai: a tanároknál az a felmérés, hogy saját későbbi munkájukat alapozzák és könnyitik meg: a politikai elkötelezettségnek is szerepe van a részvételben, a legtöbben tudják, hogy az oktatásunk demokratizmusának ügyét szolgálják a fizikai dolgozók gyermekeinek segitésével, A diáktanároknál mindehhez a szakmai munkában való gyakorlatszerzés, illetve a fejlődő hivatástudat is szerepet játszik. Utalhatunk végül az itt folyó munka megérdemelt, szerény dijazására is.

Debrecenben az oktatók, a kar ’'közvéleménye” előtt jól ismert a FEB munkája, s a vele kapcsolatos vélemény igen pozitiv. A hallgatók nagy része is tisztában van jelentőségével, hasznosságával abból a szempontból is, hogy pedagógiai gyakorlatként is kitűnő alkalom jövendő tanárok számára.

Milyen elismerésben részesül a FEB-ben végzett tevékenység az állami, ill. a társadalmi vezetés részéről /jutalmazási, erkölcsi elismerési formák; elismerik-e nevelési gyakorlatnak a táborokban végzett munkát; egyenértékű vállalás-e a FEB tábori munka az ápitőtáborival, stb./?

Az ÍLTÉ-n az állami, illetőleg a társadalmi vezetés a FEB-ben végzett tevékenységet nagyra értékeli, s ezt jutalmazáskor is kifejezésre juttatja. A FEB-munkát /tábort/ nevelési gyakorlatnak a kar elismeri, a FEB-tábori munka az épitőtáborival azonos értékűnek számit,

A JATTü-n a FEB-ben dolgozók munkáját anyagilag és erkölcsileg egyar-ánt elismerik. A résztvevő hallgatók számára előny az is,