József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1974-1975, Szeged
temi munkába., Az első órákon tájékoztatást adnak a rájuk váró tennivalókról, követelményekről, ezek teljesítésének módjáról. Ebben a munkában segítenek a felsőéves hallgatók is. Kialakult szokás, hogy a hallgatók különféle problémáikkal, pl. vizsgák előtti időszakban.gyakorlatvezetőikhez fordulnak tanácsért., segítségért. Az érintett oktatók úgy látják, hogy minden eredmény ellenére kívánatos lenne a személyes foglalkozás kereteit bővíteni, ebben azonban akadályozó tényező, hogy mind ők, mind a hallgatók igen elfoglaltak. A KISz-szervezettel fenntartott kapcsolatot szei'vezetileg megkönnyíti, hogy általában egy évfolyam alkot egy KISz alapszervet, A KISz és az évfolyamfelelősök kapcsolata megfelelőnek látszik. A pártcsoport szerepéről föntebb már volt szó. Említést érdemel, hogy újabban a pártcsoportoknak v>nnak ifjúsági felelősei, a hallgatók, ill. a KISz alapszervek munkáját egyebek között - évfolyamfelelősök pl. - az ő be vonásukkal is végzik. Szemmel tartja ezt a munkát az Intézet vezetése is. A kollégiumokkal a KISz-en át valósul meg a kapcsolat. Ezek munkájóhoz segítséget ad a kari vezetés is. Az érintett kollégiumok több rendezvényt is lebonyolítottak, ezek közül általában kiemelkednek a Herman-Kollégium rendezvényei, amelyek a belső kereteken túlnőnek és kari jelentőséget kapnak. A kollégiumokban is működnek patronáló tanárok, ezek általában elsősorban saját évfolyamuk, csoportjuk tagjaival foglalkoznak. A szakdolgozatok készítésének és a tudományos diákköri munkának is megvan a szervezett formája. A választható témák jegyzékét az év elején összeállítják^és a hallgatók tudomására hozzák. A hallgatóknak megadott határidőig jelentkezniük kell. A szakdolgozatok témája többnyire inkább didaktikai jelentőségű ill. reprodukáló jellegű a tárgy természetéből fölyóan. A hallgatók zömének a rendelkezésre álló időből ui. alig futja többre, mint e^y-egy készülék használatának^ vagy valamely mérési módszernek az elsajátítása. Gyakori feladat egy-egy készülék építése is. Froblématikusnak tűnik, hogy a szakdolgozat készítésére a tanterv mindössze heti á óra gyakorlatot ir elő; továbbá késeinek tűnik a témaválasztás határideje, a 7-ö. félév. A diákköri munkával kapcsolatban szintén megfelelő Írásos útmutató áll rendelkezésre. A diákköri foglalkozások rendszeresek. bo
