József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1973-1974, Szeged
2 6. A gyakorlóiskolának biztosítania kell, hogy az V.éves tanárjelöltek az oktató-nevelő munka aktiv résztvevőiként, a részfeladatokat az iskolai munka rendszerének összefüggésében megismerve, közvetlen tapasztalataik és tényleges tanári tevékenységük utján jussanak a tanárképzés célkitűzéseiben megjelölt gyakorlati ismeretek birtokába, képessé váljanak az egyetemen szerzett szakmai, ideológiai, pedagógiai és módszertani ismeretek alkalmazására, erősödjék nevelői hivatástudatuk. 'A tanárjelöltek iskolai munkáját külön útmutató szabályozza. 7. A gyakorlóiskoláknak az oktató-nevelő munka folyamatában olyan korszerű iskolai életet kell bemutatniok, amely kibontakoztatja és erősiti a tanárjelöltek kezdeményezőkészségét, uj iránti vonzódását, az egyre eredményesebb pedagógiai tevékenység megvalósításának igényét. A gyakorlóiskolák szervezetten vegyenek részt a szocialista iskola megvalósítását, az oktatás es nevelés továbbfejlesztését célzó kísérletező munkában. II. A gyakorlóiskolák irányítása 8. A gyakorlóiskola közvetlen irányítását az egyetem rektora látja el. a/ A gyakorlóiskolákat a JATE rektora irányítja. b/ A JATE Szervezeti és Működési Szabályzatának 11/16/ b/ pontja szerint ellenkező rektori rendelkezés hiányában az oktatási rektorhelyettes feladatkörébe tartozik az oktatási és nevelési tevékenység központi irányítása és ellenőrzése, .........................a gyakorlóiskolákkal való foglalkozás. c/ A Tanárképzésf.,Bizottság a rektor tanácsadó szerve. 9. A gyakorlóiskola igazgatói, igazgatóhelyettesi, tanári és tanítói állásainak-betöltése pályázat utján történik. 10. A gyakorlóiskola igazgatóját az egyetem rektora nevezi ki, igazgatóhelyetteseit, tanárait és tanítóit az igazgató javaslatára, illetve egyetértésével szintén az egyetem, rektora nevezi ki, a pályázatoknak az érvényben levő miniszteri utasítás rendelkezéseinekmegfelelő e bírálása után. a/ Az igazgató jogkörét és feladatait az általános iskolai, illetve a gimnáziumi rendtartás szabályozza. Az iskolák különleges helyzetéből adódó feladata a tanárjelöltek gyakorlótanításának megszervezése,
