József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1973-1974, Szeged

Erről készüljön iráscs feljegyzés, a tapasztalatokat személyre szólóan is beszéljék meg. A jellemzésben a szaktanári munka minősítésének alapjául ez az értékelés szolgáljcn. Félévenként meg kell látogatni a nem szakvezető tanárokat is, az értékelés az előzőekkel azonos módon történjék. A szakfelügyelők és az iskolai szakmai munkaközössége együttműködését a munkaközösség évi terve szabja meg. A munkaterv ös3zeállitását a szakfelügyelő segitse tanácsaival, javaslataival. Irányítsa a munkaközösség továbbképzését módszertani előadások tartásával, működjön közre szakmai előadások szervezésében, előadók felkérésével. A szakfelügyelők és az iskolai szakmai munkaközösség szoros kapcsolatát kell kiépíteni.

A karok metodikusai mint szakfelügyelők is módszertani csoportot alkotnak. Vezetőjük biztosítsa a szerzett tapasztalatok összegezését, rövid feljegyzésben minden év júniusáig tájékoztassa a rektorlielyettest. Az iskolák tanárainak kinevezésekor, szakvezetőinek negbizásakor az igazgatók konzultáljanak a szakfelügyelőkkel.

Az egyenlőtlen terhelés kiegyenlítésére javasoljuk a karoknak, hogy az évi jutalmazásra való felterjesztéskor a metodikusck fokozott megterhelését vegyék figyelembe.

A.z általános felügyelő személyét és feladatkörét külön kell meghatározni. A gyakorlóiskolák számára készített szervezeti és működési szabályzat rögzitse a szakfelügyelet ellátásának rendszerét js.

4. Részletesen foglalkozott a Bizottság a szakmódszertani oktatás helyzetével, tartalmi problémáival, személyi feltételeivel. Ennek eredményeként javasolta, hogy az uj módszertani státuszok betöltésekor a karok lehetőleg hosszabb gyakorlattal rendelkező középiskolai tanárok megnyerésére törekedjenek. A gyakorlóiskolai tanárok bevonása ebbe a munkába a jelenlegi bérügyi rendelkezések miatt csak óraadóként lehetséges, tehát átmeneti megoldásnak tekinthető.