József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1972-1973, Szeged

egyetemünkön a gyakorló iskolák. Noha elvileg mi a középfokú oktatás számára képezünk tanárokat, még sokáig fenn fog maradni a jelenlegi gyakorlat, hogy ti. végzős hallgatóink általános iskolában is elhelyezkednek. Ezért célszerű továbbra is fenntartani a gyakorló általános iskolát is.

Arra azonban külön gondot kell fordítanunk, hogy a tanárjelöltjeink az eddigieknél jobban megismerkedjenek a szakközépiskolák munkájával.

A gyakorló iskolák tanárképzési tevékenységének javítása éfdekében is szükség van szemléletformáló munkára. Ki kell alakulnia, meg kell erősödnie annak a fő vonásaiban egységes és korszerű felfogáaak, amelynek alapján sablonoktól mentesen, a formalizmust messze elkerülve zajlik a jelöltek iskolai felkészítése. Ennek során az önállóságra való nevelés az egyik fő feladat, amelyet a határozat szelleme és betűje is megkövetel. Persze ez nem nélkülözheti a hagpmányos és jólbevált módszerek magasazinvonalu átadását, még kevésbé az újszerű törekvésekkel és kísérletekkel történő kritikus szellemű megismerkedés elősegítését. Az ésszerű ujitó, kísérletező szellemnek továbbra is át kell hatnia a gyakorló iskolát. Helyes tehát annak a kísérletnek a jól előkészített beindítása is, amit a Tanárképző Bizottság és a Gimnázium tervbe vett a fakultativ oktatás kipróbálása érdekében.

A jelenlegi szakvezetői bázis további mennyiségi bővítése nem látszik szükségesnek. Az előbbiekben is emlitett, valamint egyéb fontos elvi követelmények alapján a

minőségi javitás annál fontosabb teendő. A továbbképzés

segítésével is, de az újonnan bekerülő tanárok megfelelő

kiválogatásával is. Ez utóbbi momentumnál mindenképpen az

elvi szempontok - köztük a fentiek is - legyenek a mérvadóak

ne egyéb megfontolások.

Tovább kell folytatni az erőfeszítéseket az uj, korszerű gyakorló gimnázium megépítése érdekében. Összegyetemi és fontos társadalmi érdek, hogy a modern tanárképzésnek eme nélkülözhetetlen feltétele, kerete létrejöjjön.-16-