József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1971-1972, Szeged
tipusu szakemberre lenne szükségünk. Dr. Márta Ferenc: Aggasztó az, hogy aok helyen, ahol eéíszámitógépek alkalmazása is elegendő lenne, nagy kapacitású számítógépeket alkalmaznak. Feladatunk az, hogy ezen a téren a felvilágosítási munkából is részt vállaljunk. Célszerű figyelembe venni a képzés, illetve a 3zámitási központok kiépítésénél a tényleges szükségleteket. Külföldi tapasztalatokat figyelembe véve kétségtelen, hogy ma egy ország ésszerűen megszervezett számítástechnikai bázis nélkül nem létezhet. Javasolja, hogy a matematikai szakemberek képzésénél necsak az operátorok, hanem magasabb szintű matematikai tudással rendelkezők képzésére is gondoljunk. Gondolni kell arra is, hogy a matematika tanárok is a jelenleg érvényben levő program bizonyos fokú módosítása révén szintén kapjanak számítástechnikai képzést. Továbbá azokon a szakokon, ahol a matematika oktatás is szerepel az egyetemen, az érdekelt szakbizottság és a kibernetikai laboratórium együttműködésével kell megoldást találni a számítástechnika oktatására. Megvizsgálandónak tartom azt, hogy a Bölcsészettudományi és a íegiüááamányi Karon milyen formában kellene a számítástechnikai oktatással foglalkozni. Véleménye szerint a társadalomtudományi szakokon nem az a cél,hogy gépkezelőket képezzünk, hanem a hallgatók azt tudják, hogy a kibernetika alkalmazása a saját szakterületükön hol vehető számításba. Az évi bérfejlesztésül nem látja megoldhatónak a számítástechnika fejlesztését. A három éves főiskolai képzés beindítását vissza kellene utasítani mindaddig, amig nincsenek a számítástechnika fejlesztésével kapcsolatos objektiv és személyi adottságok biztosítva, á hallgatók létszám csökkentésével felszabaduló oktatói kapacitást véleménye szerint - ellentétben a Pénzügyminisztériummal - a számítástechnikai oktatás fejlesztésére átcsoportosítani lehetetlen. Összefoglalva két határozati javaslatot terjeszt a Tanács elés 1./ azokon a szakokon, ahol főszak a matematika, az illetékes kari tanács megfelelő vizsgálat után értsen egyet a matematika oktatás keretében történő számítástechnikai oktatás bevezetésével, 2./ a többi szakokon szintén a matematika oktatás keretében megfelelő keretek között számítástechnikai oktatás folyjon. Ezekre vonatkozólag a Természettudományi Kar tegye meg a konkrét intézkedéseket. 3?- 13 -
