József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1971-1972, Szeged

A TQtommk. m az inté&k déso# hogy us előadások látó* gatása nem kötelező* us előadások színvonalának emelésére kényszer!tette es oktutok.it • Figyelemre mii tó probléma essél kapcsolatban azonban az, hogy a hullatok egy * méghozzá ja* lentőu rácsé - sem tuja helyesen mérlegelni* kegy as előadások ail^ott segítséget adnak ozáaukra ás mn is tud okosan élni as előadásokon velő meg nos jelanés folytán rendelkezésre álló szabad Idővel sen*

á Kar Oktatási és nevelési Bizottsága* amely a fcövetkeaő tanévtől éppen as egymást átfedő munkavégzés elkerülése és a necbanlsaaia egyszerűsítése érdekében összevontan fog sál— ködn1» folyamatosan felügyel és érzékenyen reagál a szemináriumi foglalkozás* a ssukdolgosat-késsltée segítése» a folyamatos tanulást számonkérési foasaáfc* tananyaggal velő ellátottság kérdésére s legfőképpen as oktatómunka folyamatában a nevelő tevékenység fokosáéira.

a Karon a nevelői munka szervezeti* tartalmi irányításáért a szakcsoportok a felelősek. Így a reform igényelnek megfelelően megerősítést nyertek as oktató munka nevelési aspektusai« nőtt a tanszéki kollektívák felelőssége éo fokozódott részvételük e téren. A nevolőaunka esáltal komplexebbét ugyanakkor differenciál tabbát életszerűbbé* a valósághoz közelebb kerülővé vált. óz emberkőselségü közvetlenebb kapcsolatok a nevelő munka kedvezőbb feltételeit teremtették a^g* amelyben künn. ebbon felvetődnek a kérdések és a nyíltabb légkörben a megválaszolásuk I» eredményesebb.

a &SF&B&&j&2PáP&Js& a tantervi hibák felülvizsgálatát nár többször sürgetően feIvetette, azonban egyrészt esek esetenként nagymérvű volta* másrészt éppen a teljességre törekvő tapasztalatszerzés alatt a rendezést el kellett halasztani.

un eloult tanévben - az ifjúság képviselőivel történt megbeszélés eredmények éppen - a vizsgarenddel kapcsolatban több problémát oldottunk meg. így a "többtárgyaa szigorlatok és a hagyományostól eltérő számonkérési formák kérdését*