József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1971-1972, Szeged
m A dükánok beszámolót a Tanács egyhangúlag elfogadja. Xtl. Dr.graooolly g-.-ul-.-: Végig olvasva a kollégiumi igazgatók jelentéseit, ezeket igen pozitívnak, jónak tartja, ila visszagondol a régi kollégiumi jelentésekre, akkor az a vél nény alakul ki benne, hogy azok esek foj^málisak és erőltetettek voltak. Ezek a jelentések tükrözik a komoly megfontolással kijelölt,szervezett formában megtartott üléseket, amelyek tényleg a hallgatóság és a tagság érdeklődését váltotta ki, A Móra Ferenc kollégium munkájáról szóló jelentésben azon résznél« 3Z egyozakos hallgatók nehezen vonhatók be a kollégiumi munkába, bizonyos fajta arieztokratizmus mutatkozik a tanárszakos hallgatókkal szebben" túlzott fogalmazásnak tartja, hisz nem arisztokratizmus az, hogy ezek a hallgatók kora reggeltől késő estig tartó kísérleti foglalkozások miatt időhiánnyal kUzködnek. la?.Mérői G.vtu.^1 A nevelői hatás növdksse érdekében valóban szükség van a karok segítségére, azonban a kollégiumnak kell kezdeményezőnek lenni. A kiscsoportos foglalkozást kisegítendő, czomélyre való igénnyel kell az oktatóknál jelentkezni. Az Eötvös kollégium tematikája igen jó, a kollégium igazgatóknak ezt a formát kell továbbfejleszteni, minél több arra alkalm-s oktató felkérése szükségéé ilyen jellegű munkára. ar.Ea^u lmuáct V-iaLjennyi részbeszámoló azt mutatja, hogy az elmúlt évekhez képest igen nag, haladás van a kollégiumok nevelő munkájáéin. Jelentős a kollégiumi szervezeti szabályzatnak uz a része, hoel. a nevelőmunkával foglalkozik. A kollégiumokon belül a szakmai, politikai képzés megerősödött és ebben a diákbizottságoknak, valamint az alapközöeaégek vezetőinek van nagy szerepe, lgy igen fontosnak tartja azokat a kezdeoényezéeekot, amelyek ezeknek a vezetőknek a képzését biztosítják kollégiumon belül. A részjelentésekben találkozunk egy gondolattal, helyes lenne, ha az alapközöeaégek a KISZ- 11 -
