József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1971-1972, Szeged

ó > jnos kódon, feoruár hónapban, Így as eredmény már eléggé kétséges. A jövő tanévben sokkal korábban el kell ezt a munkát kezdeni. Örvendetes viszont, hogy a lemorzsolódás afizikai dolgozók gyermekeinél kisebb mértékű, mint másoknál.

A vezetési feladatok sokrétűek, emiatt a problémák is szerteágazók.

A Karon 28 egység /tanszék, tanszéki csoport/ munkáját kell összehangolni, ugyanennyi helyen kell figyelni arra,hogy a feladatok ellátása ztffckenőmentee, a munkafegyelem kifogájtalan legyen.

Általánoaágban megállapítható, hogy a tanszékek jó kezekben vannak, különböző tanszékeken mégis egy és más területen mutatkoznak bizonyos problémák. Habár a pénzzel való gazdálkodás a szűkös lehetőségek miatt nem könnyű, nem minden tanszéken törekszenek arra, hogy a lehetőségek és aa igények összhangja meglegyen. Az előléptetéseknél, jutalmazási javaslatoknál, kedvezmények juttatásánál nőm minden tanszékről érkeznek kellően megfontoltnak látszó javaslatok. Gyakori az ogyenlősdi, a tanszékvezetői felelősség továbbhárítása és e téren is a lehetőségek figyelmen kívül hagyása. Vannak tanszékvezetők, akik nem vesznek tudomást arról, hogy pl. a béralap nincs tanszékekre felosztva óe személyi változásnál az úgymond "tanszéken maradtM béralap felhasználására vagy rendkívüli előléptetésre tesznek javaslatot aa év különböző szakaszaiban, holott ilyenre a Karon csak az év elején van lehetőség adva. Az ilyen és hasonló ügyintézés a kari vezeté szórnál« felesleges terhet, a tanszék számára felesleges várakozást és reaáoyeket okoz.

Gyakori az is, hogy a tanszékvezetők pémügykkben, káderügyeken, stb. közvetlenül fordulnak a rektorhoz, vagy a Gazdasági főigazgatóhoz. A rektori vezetésnek a Karral való együttműködése ilyen esetekben mindig korrekt megoldásreredményezett és a jövőben is azt erediáayez, ha a rektori és a dékáni vezetés között a kölcsönös bizalom, a célok és a módszerek egysége fennáll.