József Attila Tudományegyetem - Egyetemi Tanács ülései, 1970-1971, Szeged
- 9 -és adott esetben szubjektív nehézségek nem egy esetben számottevően jelentkeztek« A rektori vezetés ezért többizben hangsúlyozta, hogy a kiscsoportos oktatás bevezetése csak akkor indokolt, ésszerű és megengedhető, ahol ennek feltételei biztosítottak, és anol ez szükséges« Eem kell minden tárgyat ebben a formában oktatni« Önmagában a kiscsoportos oktatás különben is csak akkor lehet eredményes, ha a szaktárgy jellege, a képzési cél hatékony előmozdítása ezt igényli. Ezen oktatási forma öncélúvá tétele a reform tartalmi megvalósításának lejáratását eredményezheti. Ugyanakkor rendkívül Örvendetes, hogy a karok az aktív képzési formák hatékonyságával a tanév folyamán igen behatóan, foglalkoztak s a téma valamennyi kar tanácsülésének napirendjén szerepelt* Mindent egybevetve: a kiscsoportos oktatás alkalmazását és hatékonyságát illetően az oktatók részéről józan, pozitív hozzáállás tapasztalható. Lényegében ugyanaz a helyzet a hallgatóság részéről is, bár egyes esetekben - s rendszerint indokoltan - a kiscsoportos oktatási formát eiőttetettnek érzik. E problémával a karok állami vezetői folyamatosan foglalkoznak, az egyes szakbizottságok meghatározták azokat a tárgyakat, amelyeknek oktatása a kiscsoportos formát igényli* így pl. a Jogi Kar dékánja nyomatékosan hivta fel a figyelmet arra, hogy a következő tanévben egyes tárgyaknál csak a valóban indokolt esetekben engedélyezi a kiscsoportos oktatási formát« c/ Ismeretes, hogy az egyetemi előadásoknak a korszerű oktatásban betöltött funkcióját illetően a megítélés korábban in elTb till mondás os volt 3 jelenleg sem egyértelmű. A hagyományos előadási fólmától való bizonyosfoku elszakadás egyes esetekben érhetően nehéz, s a megszokottságból fakadó meggyőződés mellett elvi okokra is szokás hivatkozni, melynek lényege: "A* egyetemi kénzés főformájának minden időben az előadásoknak kell lennie." Ugyanakkor az is elfogadottá vált, hogy ma már nem az előadás az ismeretközlés egyetlen módja, miként az régen volt. Az előadási óraszámoknak a reformmal együttjáró csökkentése természetesen mindenhol megtörtént, hisz ez az uj tantervek bevezetésével szÜKségképpen jáz’t
