József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1981-1982
1981. november 25., I. rendkívüli ülés
u- 2 -nevelési törekvéseiben — kialakításukban is, érvényesítésükben is — az egymásba fonódó szintek mindegyikén tevékenykedik. Az általános és középiskolai tankönyvek szerzői erősen támaszkodtak mondat- és szövegtani s kommunlkációssközpontu korábbi kutatásaira. De (részt vett és vesz a tanárképzés reformjának előkészítésében is, mely a felsőoktatást az uj feladatok ellátására való felkészítésre hivatott átállítani. Az Ml* Magyar Nyelvészeti Munkabizottságának elnökeként is folyamatosan mindkét szinten ségiti e reformtörekvéseket. A közművelődési mozgalom szélesedésének és aktivizálódásának segítőjeként, részt vett a közművelődési törvény előkészítésében az egyik — elméleti feladatú ---munkabizottság tagjaként. A közművelődés fogalmát, tartalmát, munkaformáit publicisztikai Írásokban vizsgálta /Tiszatáj, Élet és Irodalom/. A Magyar Rádió Nyelvi Bizottságának! társelnökeként tudományosan és szervezetileg, rádió- /s korábban tv-/ sorozatok előadójaként — s mint az újonnan indult Édes Anyanyelvűnk c. nyelvművelő lap rovatszerkesztője is — a legszélesebb publicitással igyekszik nyelvhasználatunk fejlődését helyes irányba terelni. A másfél évtizednél idősebb kiejtési és az idestova egy évtizedes anyanyelv-használati középiskolás tömegversenyeknek /Győr, illetőleg Sátoraljaújhely központtal/ szakmai vezérfonalait dolgozta ki, országos döntőit segíti évenként, zsürielnöki vagy zsüritagi minőségben. — A szélesebb, immár felnőtt közönség nyelvhasználati kultúrájának fejlődését segíti az általa szerkesztett — s részben irt — "Szónokok, előadók kézikönyvet, a nem sokkal később publikált "Közéletiség, beszédmód, nyelvi műveltség"; mindkettő oktatási anyag vagy segédanyag számos mozgalmi továbbképzési formában.
