József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1978-1979
1978. október 26., I. rendes ülés
3 Szántó Imrei a középiskolái: reagálása a FEB munkáira - felvételi után számonkérés az egyetemtől, miért nem veszik fel a hallgatót? Bakos Judit* mint gyakorló FEB-es a FEB jellemzés ellen van. Objektiv és átfogó jellemzést lehet adni, ahol a hallgató kevés. Pl. magyarból sok az előadás, kevés a szeminárium. Tulajdonképpen a felvételi rendszer elégtelen. Tesztekből több információt is lehetne leszűrni. Duró Lajosi a nevelési program ajánlásában beilleszkedési kérdés - nem fér-e bele eboe a keretbe. Jellemzés legyen-e vagy informálás. y Hegyi Andrási jellemaés. Jelyesnek tartja, hogy azok akik felvételiztetnek igénj'elnek a FEB-től információkat. A közel jövőben újra napirendre tűzi ^ a Bizottságban e kérdést. A FEB a középiskolákkal szerves kapcsolatot tart fenn, gyakorló levelek és kiadványok minden középiskolába eljutnak. Ezek segítségével készítik fel a tanulókat* Az oktatók bekapcsolódása a FEB munkába sokféle. Tannak tantárgy felelős oktatók. Ezeknek az oktatóknak igen sok feladatot jelent a FEB munka. Az ELTE, valamint a KDTE két karának hasonló tantárgyfelelőseivel állandó kapcsolatot kell tartaniuk. A többi oktató bekapcsolódása alkalmi. Hagy Zsuzsanna: a kari KISZ vezetés is tárgyalta a FEB munkát. Kéri a kari vezetést, hogy bizonyos esetekben több segítségét adjanak a FEB munkához, pl. stencilezés! problémák megoldása, a nyári táborok zavartalan elhelyezése. Ágoston György: a FEB fő funkciója - a hátrányos helyzetben levő gyerekeket fiziinai dolgozók gyermekeit segitse felkésziteni az egyetemi felvételre. Perspektivikusan, a közoktatás politikánkat úgy kellene alakítani, hogy a FEB szükségtelenné váljék. A középiskoláknak leli vállalni azt a feladatot, hogy teljesmértékü módon felkészítse hallgatóit a felvételre. Más kérdés egy általánosan bevezetendő egyetemi előkészítő tanfolyam, a FEB átmeneti funkció. Dékán* javasolja, hogy fogadjuk el Ágoston professzor véleményét a FEB funkciójával kapcsolatban, hiszen a FEB munkáról szóló jelentés csak jelen pillanatban tájékoztató jellegű volt. Székely Dalos: Ágoston professzorral egyetért. Ha igaz, hogy a FEB hézagpótló idővel meg kell szűnnie. éHegyi András: mint a kari FEB képviselője megköszöni a kari tanács érdeklődését a bizottság munkája iránt, valamint az értékes hozzászólásokat. * Dékán* harmadik napirendi pont doktori szigorlati kérelmek. Felkéri Sényei Róbertné hivatalvezetőt, ismertesse a beérkezett doktori szigorlati kérelmeket. * , Sényei Róbertné: felolvassa a kérelmeket. Kossá Mária Valéria az Országos Pedagógiai Könyvtár és Muzeum cLolumentátora. A művészeti nevelés fejlődése az Amerikai Egyesült Államok alap- és középfokú iskoláiban 1955-től 1975-ig c. disszertációját- 5 -
