József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1978-1979

1978. október 26., I. rendes ülés

és társadalmi akciók továbbié jlesztéséről1/' értékelte a felsőoktatási intézményekben addig önálló kezdeményezésként folyó különböző színvonalú és formájú előkészítést, kiemelve a főbb hiányosságokat: koordinálatlanság a szervezésben, felkészítésben; az előkészítő hálózat nem tudja kielégíteni a jelentkezők "igényeit", nem tud mindenkivel foglalkozni stb. A minisztériumi döntés egyidejűleg megszabta a továbbfejlesztést irányi is. Az előkészítő munkát valamennyi felsőoktatási intézményre kiterjesztette és országos hatáskörűvé tette. Uj munkamegosztást alakítottak ki a középiskolák és az egyetemek között. Oktatóinkra és hallgatóinkra az évközi levelezést ill. a bentlakásos tanfolyamok szervezését bizt^ Hangsúlyozta/továbbá, hogy az előkészítés szakmai és tárgyi feltételeinek biztosítása állami feladat. Az intézmények /középes felsőfokú/ közötti együttműködés biztosítása az intézmény tipusi FEB /Felvételeket Előkészítő Bizottság/ feladata lett.

, „ , , ltjioüictv ív /

Karunk oktató-nevelőmunkájának megbecsülése f éjlődötm ki abban a megtisztelő megbízatásban, amely a bölcsészettudományi karok közötti országos koordinációval a szegedi egyetemet bizta meg.

Karunkon kb. 300 hallgató és 60 oktató vesz részt többkevesebb rendszerességgel a PEB munkájában. Ezidő szerint az előkészítő tevékenység, a legtömegesebb és egyik legkedveltebb közösségi tevékenység. Ennek fő okai: a tanároknál az a felismerés, hogy saját későbbi munkájukat alapozzak és könnyítik meg; a politikai elkötelezettség: a legtöbben tudják, hogy oktatásunk demokratizmusának ügyét szolgálják a fizikai dolgozók gyermekeinek segítésével. A diák-tanároknál mindehhez a szakmai munkában való gyakorlatszer^zés, illetve a fejlődő hivatastudat is szerepet játszik. Számos oktató véleménye szerint az utóbbi évtizedben a PEB létrehozása volt a legfontosabb hozzájárulás felvételi rendszerünk továbbfejlesztéséhez, fogyatékosságainak legalább részbeni kiküszöböléséhez. Oktatók es hallgatók közös es jolszer— vezett munkája az oktatás és neveles erdekeben korábban meg soha nem valósult meg ilyen széles alapokon.

A levelezést és a bejárok oktatását Karunkon diaktanarok végzik. A magyar szakosoknál kb. 90 hallgató levelez 200 előkészítőssel. A történelem szakosoknál kb. 80 diáktanár 180 elő-