József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1974-1975

1975. július 5., VI. rendes ülés

Z11- 2 -kérdőívek aránya 50 %-osnak mondható.

A 42 kérdőív alapján megállapítható, hogy 34-en már a felvételkor tanárnak készültek, s jelenleg is tanárként szeretnének elhelyezkedni. Megerősítő motívumként kiemelik az egyetemi tanulmányok szerepét, a gyakorló tanítások élményszerüségét, a gyermekek iránti szeretetet s többen hivatkoznak az oktatók példamutatására is. Egy hallgató időközben rájött, hogy nem "pedagógusaikat". Nyolcán eredetileg sem tanárnak készültek /fordító, könyvtáros, levéltáros stb./, de közülük ketten megszerették a tanári pályát. Bár adataink csak az évfolyam felére vonatkoznak, kedvező tandenciaként értékeljük a tanári orientáció túlsúlyát.

Az érdeklődés intenzitását mutatja az, hogy a hallgatók egynegyede rendszeresen kapcsolatot tart azzal az iskolával, ahol pályakezdését tervezi. A kérdőívekből kitűnik, hogy a középiskola /pontosabban a gimnázium/ és a kollégium vonzza a hallgatókat. A választható iskolatípusok közül mást meg sem jelölnek, legfeljebb egyesek az "egyéb" kategóriát részesítik előnyben.

II. Személyi jellemzések

A pályázati tevékenységben hagyományosan megkülönböztetett figyelmet fordítottunk /különösen nevelési szempontból/ a végző hallgatók személyi jellemzésének elkészítésére. A korábbi években kialakított módszertani útmutató felhasználásával.kisebb szervezési zökkenőkkel/ mindegyik csoport határidőre /márc.31./ befejezte a munkát.

Az V/B alapszervezetben átmenetileg nehézséget okozott az, hogy a második félévben külföldi részképzésre utazó hallgatók a— nyagának előkészítését az első félév végéig nem tudták befejezni.