József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973
1973. február 1., II. rendes ülés
- 3 -tapasztalata szerint nem szerencsés az idegennyelvi részképzés időpontjának az V. évfolyamra helyezése, mivel ennek folytán két szaktárgy egy félévben történő gyakorlása nehézséget okoz tanárjelöltnek és szakvezetőnek egyaránt, s ugyanakkor a gyakorlati képzés hatásfoka is kárt szenved. A gyakorlóiskolák igazgatósága a jövőben tájékoztatást szeretne kapni a tanárjelöltek egyetemi tanulmányi eredményéről, hogy ilyen ismeretek birtokában arányosan oszthassa szét.őket a szakvezetők között a jobb és gyengébb felkészültség alapján. A felülvizsgálat szerint az iskolák igazgatóságai megtartják az Útmutató ©lőirásait, tanárképzési feladataikat annak megfelelően látják el. 1 tanárjelöltek egy része azonban vagy nem ismeri alaposan annak előirásait, vagy.nem hajtja végre következetesen a benne megjelölt feladatokat /pl. nem hivják meg zárótanitásukra azt a tanszéki oktatót, akinél szakdolgozatukat Írják/. Az általános iskolában Hudi Antal, a gimnáziumban dr. Szabó István igazgatóhelyettes irányítja közvetlenül a BIK hallgatóival foglalkozó szakvezető tanárok munkáját. Ha más irányú hivatalos elfoglaltságuk nem akadályozza őket, rendszeresen ré$ztvesznek a zárótanitásokon és az utánuk következő megbeszéléseken* Mindkét igazgatóhelyettes lelkiismeretesen, hozzáértéssel és erednényesen irányítja a szakvezetők munkáját. Ezzel kapcsolatban azonban megfontolandó az az észrevétel, mely szerint ’’világosabban kellene körvonalazni a pedagógusok tanárképfcw munkája folyamatos értékelésének a formáit, hogy a pedagógus megítélésekor e munka kellő súllyal vétessék figyelembe”. /Nagy József docens észrevétele/. Az igazgatók, igazgatóhelyettesek és néhány szakvezető tanár a tanárjelöltek részére az utóbbi két évben általában három alkalommal 2-2 órában un. iskolaszervezeti szakszemináriumot vezet. Ott az adminisztrációt, az iskolai dokumentumokat ismerteti. A tapasztalat szerint jó alkalmak ezek az iskolai demokratizmus erősítésére is. A szemináriumokon ugyanis nemcsak az iskolai dokumentumokat és az adminisztrációs teendőket vitatják meg, hanem a tanár-rdiák viszonyt, a szakvezetők és a tanárjelöltök kapcsolatát, az iskola vezetésének és általában iskolai életnek néhány problémáját is. Az igazgatóság a tanárjelöltek helytálló megjegyzéseit, észrevételeit megszívleli és Készült: 50 pld-ban, Eng.:dr,3éla Dénes kari titkár.
