József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973
1973. május 17., III. rendes ülés
AG- 4 -ezekkel fügéket össze az a helytelen gyakorlat, hogy nem egy tanszéken a levelező oktatás terheinek zöme a kevesebb tapasztalattal rendelkező fiatalabb asszisztenciára hárul., Megfontolásra ajánlható az a javaslat, hogy a rendszeres konferenciákat tartó oktatók a levelezőktől beszedett nem csekély tandijból visszakönyvel.éssei külön, kiemelt prémiumot kapjanak, továbbá hagy szakcsoportonként egy szervezőképes, tapasztalt oktatót bízzanak meg a levelező oktatás irányításával, ugyancsak rendszeres tiszteletdij ellenében,/Tájékoztatásul közöljük a levelező bölcsészhallgatóktól befolyt tandijak összeget: 1971-1372*1„félév: 28.570 Ft, II.félév;20.660 Ft, 1972-1973. I,félév: 32.520 Ft,II.félév: 23.690 Ft./ 5» A fenti, kétségkívül figyelemreméltó ellenérvek ellenére úgy véljük, a levelező tagwzatok fönntartásának még hosszú időn át meglesz a társadalmi indokoltsága, nem is szólva a posztgraduális képzésről /kiegészítő szak elvégzése, magasabb kvalifikáció elérése, intézményes szakmai továbbképzés stb./, melybon a levelező.oktatás tapasztalatai és szervezeti keretei ugyancsak hasznosíthatók. Bizottságunk álláspontja szerint nem maga a levelező oktatás, hanem annak mai alacsony színvonala szükségszerütien társadalmilag. A felsőfokú levelező oktatás egyik leglényegesebb alapelve, hogy a képzési cél és a követelményrendszer tulajdonképpen azonos a nappali tagozatéval, s ettől mindössze technikai jellegű, időeloszlásbeli és módszertani megoldások tekintetében különbözik: csupán igy valósítható meg, hogy a képzés végeztével kiállított oklevelek ne csak formálisan, hanem tudásfedezetükben is azonos értékűek legyenek* Karunkon a levelező oktatásban közreműködő tanszékek előadói mindig £s ezt a célt tartották szem elett. Ennek ellenére tény, hogy hallgatócsoportonként két-három kivételtől eltekintve nem sikerült elérni. Ezért mielőbb meg kell találnunk azokat c szervezeti formákat és módszereket, amelyek a levelező oktatást hatékonyabbá tehetik, mert különben formálissá, sőt, a felsőfokú szakemberképzésben a liberalizmus terjedésének fő területévé válik. Készült: 90 pld-ban. Eng.:dr.Béla Dénes hivatalvezető.
