József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1972-1973

1973. május 17., III. rendes ülés

-feL)- 7 -ennek az alkalmazott nyelvészeti, ill.pedagógiai kutatásnak a lehetőségét, a nyelvtanárok megfelelő kiképzését? illetve továbbképzését, adott esetben megfelelő munkacsoport kialakítását.

f./ Az orosz szakon a részképzést az V.félévre kellene áthelyezni, emellett biztosítani kellene o hallgatók számára a szovjetunióbeli nyári•építőtáborokban való részvétel lehetőségét a nyári hónapokban. Az angol-szakosok számára feltétlenül meg kellene szervezni a kulturegyezmóny keretében a legalább féléves részképzést, s igy felszámolni azt az áldatlan helyzetet, hegy - elenyésző kivételektől eltekintve - a szerencse, illetve a magán és rokoni összeköttetések döntsék el, melyik hallgatónak adatik meg-a helyszínen való nyelvtanulás mással alig pótolható lehetősége. A francia és olasz szakosok esetében a hallgatók elé tanulmányútjaik tartamára konkrét feladatokat kell állítani, amelyekről a tanulmányút végeztével számot kell adniok. Esetleg a középiskolás tanárokéhoz hasonló szervezett tanfolyamok létrehozása is lehetséges lenne olasz és francia nyelvterületen.

g./ Nagyobb súlyt kellene biztosítani a leiró nyelvtan_oktatásának; elképzelhető lenne a nyelvtörténeti stúdiumok idejének egy évre cs öleként é se.

h. ,/ Meg kellene valósítani? hogy a gyakorlati nyelvórák maximálisan

10 fős, homogén összetételű csoportokban folyjanak.

i. / Biztosítani kell,hogy a tanszékeken megfelelő számban működjenek jólképzett nyelvtanárok. A nyelvszakos hallgatók száma az utóbbi években ugrásszerűen megnövekedett, s ezt nem-követte nyomon a tanszéki oktatói létszám arányos növekedése,Jelenleg - a Német Tanszéken és az Orosz Tanszéken - az oktatók igen nagy óraszámban tanítanak és-a kiscsoportos oktatás követelményeinek nem tudnak eleget tenni.

*

j. / Kívánatos lenne az irodalomtörténeti anyag, vagy legalább a kötelező olvasmányanyag'átcsoportosítása. Jelenleg ugyanis az a^ helyzet, hogy az X-II.éves hallgatók a régi irodalom történetét tanulják, s olvasmányaik is ehhez az anyaghoz kapcsolódnak. Az ilyenfajta szövegek olvasása viszont egyáltalán nem segíti az olvasási készség kialakítását; a modern szépirodalom olvasásához viszont - amely elengedhetetlen az írásbeli kifejezőkészség és-elfogadható idegennyelvi stilus kifejlesztéséhez is - csak

IV.éves korukban jutnak el.

Ír./ Az Orosz Tanszék heti egyórás, esetleg magyar nyelven tartandó művelődéstörténeti kurzus bevezetését javasolja, valamint a mai szovjet irodalom alaposabb tanulmányozását.

Készült: 60 pld-abn. Eng.:drcDéle Dénes hivatalvezető