József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971

1971. február 3., Elnökség I. ülése

- 2 -adnia, amit az illető tudományáig produkált ill» arról, milyen irányba fejlődik, s ezeket hogyan lehet a középiskolai oktatásban felhasználni. Szükség van a programok egyeztetésére az iskolák és a továbbképző intézmény, valamint az egyes továbbképző intézmények között is. Jelenleg több a tervezgetés, mint a valóságos munka, minden csak kezdeti stádiumban van.

Nyiri Antal: A mi ezévi tervünk teljesen igazodott a középiskolák igényeihez »Amikor a tematikákat összeállítottuk, egyes kollégákhoz nem-«Eá^^/j^atitt^elj miről van szó. Egy félreértést kiván tisztázni. A szövegelemzes a középiskolákban központi kérdés. Nem a szövegelemzés elméleti kérdéseiről kell tehát beszélni, nem a tudományos szempontot kell előtérbe helyezni, hanem azt,hogyan lehet azt a gyakorlatban alkalmazni.

Csukás Istvánt Úgy látja itt nemcsak félreértés, hanem félreértéssorozat történt. A tanszék oktatói nem Mfáznak" az irodalmi müveket elemző foglalkozásoktól. A 8. félév szemináriumain csak irodalmi szöve^Lemeós szerepel. Az irodalomtörténeti' előadásokon is szükség van egy-egy konkrét mü szakszerű elemzésére. Nem erről van szó, hanem Ilia elvtárs úgy értette, elméleti előadást kell tartania a szövegelemzésről és a foglalkozásokon ennek alapján minősítenie is kell a résztvevő tanárok munkáját. Ő nem tartja magát a témában illetékesnek^ a szövegelemzés teóriájával Csetri Lajos foglalkozik tudományosan.

Nyiri Antalt Azt kérte, szövegelemzés történjék, a tanárok is vonathassanak bele a szövegelemzésbe. Ettől egyik-másik kolléga viszszariadt. Nem minősítésről van szó, a jelenlevők részvételi készégét kell értékelni.

Maróti Egont Bár a félreértés igy tisztázódott, szükségesnek tartja aláhúzni, hogy ha valamit meg lehet és meg kell tanítani a tanároknak, az az irodalmi műelemzés. A történészeknek a történeti forráselemzés is kell, ha lesz történész továbbképzés, erre feltétlen gondolni kell.

Kra.ikó Andrást Az elképzeléseken menet közben többször kellett változhatni, ez is oka a félreértéseknek. Az elkészült tematika ezeket a kérdéseket tisztázta ás lezárta. Ott helyesen kaptak helyet az egyes szakmai problémák. A történész továbbképzésnél is a szakcsoport feladata lesz a tematika összeállitása. Évente 3 alkalommal lesz 3-^ napos foglalkozás, ezeken az elmélet és gyakorlat arányát ki kell alakítani, lehetővé kell tenni, hogy a tanárok is megszólal hassanak, véleményt mondhassanak. Tanúsítvány kell majd nekik mindnek a részvételről és az aktivitásról. Ez nekik az alőlépés stb. szempontjából is számíthat.

Szántó ImrétHa a Történeti Szakcsoportot utóléri ez a megtiszteltetés és atematikát el kell készítenie, azt kérif betekinthessen a magyar szakos tematikába, másrészt, hogy a megyek előre jelezzék az igényeiket.

Kra.ikó Andrást Most fogják a megyék az igényeket bejelenteni.

Móréi Gyula:Az igények bejelentése csak azt jelentheti, hány embert akarnak küldeni. Azt nekünk kell tudni, mi az uj a tudományban. Az előléptetésnek nem a legszerencsésebb módja az, ha innen papirt vir