József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar - tanácsülések, 1970-1971
1971. április 21., IV. rendes ülés
fiO * okokra ve vethető vií Több 0I7aa oktató dől30? Ear tanszéto ncn vett rácát /pl. Le in, akiknek kiválasztásában a tanszókve: azért, ráért az oktató már a tanszéken volt, amikor a tanszékvezetőt kinevezték/. Ilyen esetekben különösen nehéz a szakmai irányítás.. A kari vezetésnek el kellene érnie, ho0y az ilyen jelenségek sz-.aa az eddigi néhány esetnél is kevesebb le yen, A jelentések általában arról számolnak be, hogy a tanszéki 11rí,r-zült vagy tanszékek közötti tudományos viták eiis nagyobb müvek konkrét vitáira szorítkoznak, fái lenebb, mint a tudományos vitáit adaini: ztrativ utón történő is szert ciciók, sem volna helyte;er— 0 ; u lose re re nd esése. Sok esetjele nagyobb tudományos hasson/o rj <-"! kent3se, vagy akár csak forrnáli ben a kötetlen tudomány7os megbeszélő nal járhatnak, mint egy—egy forrnáli~an megrendezett vita. kívánatos volna, hogy az egy-egy tanszéken vagy tans zéke L * között tartott vitákat röviden ismertessék a szeneié ictájában. A nagyobb létszámú tanszékeken /pl. orosz, pedagógia/ munkailletve témacsoportok alakultak. Ezt a helyes kezdeményezést aj unta ns sonoren« ahol ennek feltételei latos volna követni mindazon megvannak. Ugyanakkor megállapítható, hogy a Kar oktatóinak nem kis része elszigetelten dolgozik, tudományos kontroll és viták által nyújtható támogatás nélkül. Ez főleg azokra a tanszékekre jellemző, ahol a munkatársak tudományos érdeklődése eltérő irányú. Ilyen esetekben javasolható tanszékek közötti tudományos vitafórumok létrehozása. Az ilyen tanári munkaközösségek e gyben az oktatók különös továbbképzésének egyik formájává is vonatnak. 4. A tanszékek tudományos együttműködése ngár intézményekkel a Az együttműködés az országos■tudományos szervekkel csak néhány esetben látszik kielégítőnek, néhány országos jellegű tudományos kiadvány létrehozásában /lü kötetes magyar történelem, a magyar nyelv finnugor elemei, uralisztikai kézikönyv, gyakorisági szótár, kritikai kiadások, tankönyvek n: ryy.kötetes Pedagógiai Lexikon/ illetve néhány speciális téma esetében /reneszánsz kutatás íosoe ja'CdSu verve alta.ii nyelvtörténet, ű él-alf old ré 9 zet és továbbá történeti források kiadói tevékenysége/ az együttműködés túl megy a formális érintkezéseken. A Kar több oktatója vesz részt országos bizottságokban, illetve országos folyóiratok, kiadványok szorke sztásaben, Ugyanakkor a tanszékek többe égé nem tartja mej fele lőnek őrs: kék rés: ;os _ Oti tudom iir - os intozményekke 1. Ő1 hiány só kezdeménye ző a jóit kapós olata it Az esetek egy részében a tans készség is oka lehet e kapcsolatok Hiányának. Javasolható, hogy azok a tanszékek, ahol az országos intézmények..:el való egyiittmükö dés nem kielégítő, az illetékes akadémiai bizottságok vagy mák igénybevételével tegyék meg a kapcsolatok kibővítésébe lépéseket. A SZdB-bal való együttaü alakult ki azon feladat-tipus leghatékonyabb lehet. Ezért 1: raus 10. •. ry ■ ■■ 1 c* n : p o alakítsa ki a támogat ve a helyi jellegű kuto adó 6 'J □Íja meg a"3ZlB-bül. A meglévő tények mellett székek részvétele az erszágos sem, A meglévő ilyen tipusu ki :öd / os es e t 1 ^ - p c; /-a 0. s k_sz e r ve 3 etl'en. Nem ik köre, hol a O f i O L\ A3 t . o J atusa a ,v á na bős V OXiiB j lio ■ ■ -;; I972-tői kezdve ■tói kér t b -:o. t é st a TE összegesze da t-t i;1 US ok kő rét élőt érbe helye ,1 ci K— U z igény- m C ív kié légit ését tár-3 G m lát O r 1 Xk ik ki elé git Őnek a kari tanj 0 0 KJ ne nz c t-..ez i tud OK '1 XX.' os közéletben üG SOl.it ^,1 - Ü j. _ j 0 0 0 kra egyénié k, esetle-Készült: 120 pld. Eng«:dx'» maLíát ó f i T ib or x 0 a a,
