Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged

1962. június 27., VII. rendes ülés

-9-egyetért azzal, hogy az év befejezés II. és IV. éven április 3o-án történjék meg. A szigorlatok időpontját junius 15-junius 3o.közé kellene tenni. így a szigorlatra való felkészülésre is marad kellő idejük a hallgatóknak.

Medzibrodgzky Endre válaszában kifejti,hogy az anyag tömöritésével a módszertan anyagának jó közlése megoldható.- Tanácsaiért, melyeket a módszertan átdolgozásával kapcsolatban Wittman profeszszor nyújtott az előadónak, köszöbet illeti meg a professzort, mert nélküle és tanácsai nélkül nem tudta volna ezeket az előadásokat igy ellátni.

Nyiri professzor hozzászólásához kapcsolódva közli, hogy jegyzet készül a történelentanitás módszertanáról Köves Károly és Hanzó Lajos gondozásában. Kezdeti stádiumban van, nagyban befolyásolja a középiskolai tantervben az uj történeti tananyagot érintő uj időrendi beosztás. Az uj tanterv augusztusra készül el, és hirek szerint nagy módosítások várhatók az anyag vonatkozásában.

Dékán;

A kari tanács megfelel nek tartja a történelem szakmódszertan terén bevezetett kezdeményezést és úgy tűnik, hogy azok a módszertani eljárások, amelyeket a történe' lem szakmódszertan oktatása terén bevezettek, bizonyos módosításokkal esetleg más szakok módszertani oktatásával is hasznov sithatók lesznek.

A kari tanács elfogadja a jelentést és Medzibrodszky adjunktus beszámolóját.

Sipka Sándor idehozatalának státusakadálya nincs, egyik szerv tévedése miatt késik a kiadatása, de ez a kérdés most már tisztázódott, ennek sem lesz akadálya.

3./

A tanszékek II.félévi szakmai-ideológiai vitáinak és a Karon folyó

kötött formájú ideológiai oktatásnak II.félévi tapasztalatai

/

Előadó Dr. Ráca Endre docens.

Dékán elvtárs üdvözli dr. Rácz Endre docenst, mint a kari ideológiai továbbképzés kari felelősét és felkéri a kari tanács tagjait, tegyék fel kérdéseiket és ha azok nincsenek, szóljanak hozzá az előadmányhoz. , ■

A jelentést jónak tartja, tömprnek az eszmei tartalmi kérdéseket vet fel, a programban választ és tájékoztatást nyújt, hogy jó ideológiai viták segltiK az ideológiai képzést. Helyes, hogy szervezett tanfolyamokat nem becsülve le, elsősorban e viták utján fejlődjék tovább a képzés. Több tanszék közös vitákat rendezett és azok nagyon termékenyek voltak.