Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged

1961. október 25., I. rendes ülés

sónak módszertana körül kialakult kérdésekre, bér non tudja, hogy milyen fóráéban jelentkezik es a sagbar irodalomtörténet vonatkozásában, sert arról és oson problémákról nincsen«« értesülései, ezért is tett as oktatói értekezleten bölcsészkar! vonatkozásban észrevételt»— A nagyor nyelvészet módszertan oktatása nem megfő lelő« A magyar nyelvtan tanításának módszertani előadója nem tud alkalmazkodni a követelaényoitmsi

A káderfejlesztésse1 kapcsolatban arra is kellene gondolni, hogy megfelelő, a magyar nyelvtan tanítására alkalmas oobert találjanak ás állítsanak be, aki ásássá tudná fogni a magyar irodalom és nyelvtan tanítás módszertanát«

Ami a gyakorló iskolák látogatását illeti, tervsserttea kellene végezni e látogat sokat.Kori a Kar Dékáni Hivatalét, bogy a Tanárképzési Tanács értesítése nélkül senki ne menjen látogatást tenni a gyakorló iskolákba, mert a sok látogatás összefutást eredményes és as össze nem hangolt látogatások zavarják a gyakorló iskolák munkáját. Koordinálást kell megvalósítani a Tanárképzési Tanáccsal és előre meg kell állapodni a látogatások idejében«

Madácsy elvtárs véleményével egyetért, bár nehézséget jelent as, bogy a szemináriumok keretében a középiskolás tankönyvek tanulmányozása, időmo,goldása, érahiány miatt szinte megoldhatatlan« As V« évben való foglalkozás valóban jó, de magyar nyelvészetből a ko rábbi években tudja ezt elvégeztetni, ős termésaete-" sen asm egyoldalúan csak a hibák elemzésére gondolt, hanem a közópisüolás tankönyv helyességére is ró kall mutatni,de egyúttal figyelmeztetni kell a tankönyv adatainak ellenőrzésébe«

Ssauder professzor a szakaódsze tan kérdéséhez szólva kijelenti, hogy a nagyér irodalomtörténet ■■átméri szertan éktatását fejlettebbnek tartja, mist ahogy előadják« Hókkal szakmódszertanes kiváló jó szakember és mivel a középiskolában tanít és mert jó szakember, ezért jó szakmódsaertanos is.

A középiskolától elvenni egy személyt,

A reformmal kapcsolatosan elfogadhatóvá válik a problémák megoldása«- Zeadáayi-Bagy és Szabolcsi tanárok által kés itett verstan-poétika jegyzetének lektorálásáról történik gondoskodás. Úgy adják majd vissza, hogy használhatóvá váljék és es emelni fogja a leveleső oktatás színvonalát is az e téren hiányos jegyzőié Hátas miatt«

Hajdú elvtárs által javasolt leveleső oktatás szazaináriumi megoldása beválhat«

A diákkörökkel kapcsolatban as Irodalomtörténeti Intését már foglalkozik a hallgatókkal, különösen azokkal, akik a debreceni konferencián dolgozattal vesznek r azt« özek szám 6 fő és már is hozzákezdtek a dolgozathoz.

A régiből átvett szakdolgozati témákat átalakították.