Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1960-1961, Szeged

1960. szeptember 28., I. rendes ülés

foglalkozások jő részét professzorok, uoccneek tartóik* /'íme, megint egy bizonyíték, ho y a norm; , mely a tr ' seegédektől kitinje a It »Bgasabb, a proiesozoro . tói a legalacsonyabb óraszámot, mennyire képtelen, legalább is böleeésakari viszonylatba », anol nincsenek nagy óraszámú gyakorlati .ocialkozások./. A iki tansáékdíiícön a leveleső oktatás be— vezetése ta sohase«» volt rossz? bt az ax»ány e téren a levelező ok ti ásbai ,inint a rwnues m il, i tők oktatásé v< * Azt hiszem, az a helyes arány*

A dékáni referátumnak a k ícen unkával io leütőző rérzóben vannak kitételek /referátum 1 . old*/, melyek közül egyxk, úgy gondolom, írások mellett, rém is vom tkozik, vrgy vonetkozhrt* A birálatot un emre nézve helytállónak tál álom, s igyekezni fork e következő <vben a noli hutai fejlődés terén is lépéseket tenni ed őre* M

;ur*hedzit>rooszky ndre adjunktust

"A rymkorlt: ti élettel való kapcsolat kérdése fontos feladattá teszi számunkra, hogy oktató- ás ne \ élőmunkánk az eddiginél sokkal inkább vegye figyelembe hallgatóink jövendő munkaterületét, az általános és középiskolai gyakorlatot* fiatal et yetemi ok ti tói.1c kötelező tanítási. gyakorlata, amelyre vonatkozólag különben hi v;..- valós rendelkezés in v:. -m&agáu&n nem ordja .ueg ezt a kérdést*

Az általános és középiskolával való szorosabb kapcsol,tra pedig elengedhetetlenül szükség vaa, mert a gyakorlati élettel való kapcsol- tanknak első sorban az is*, ólai gyakorlat pontos ismerete a fő területe, s a tananyag korszerűéi tűsénél is elsősorban az iskolai dadátokat kell szem előtt tartani agáikul, hogy a tudományos műnk írói közben le. ondailní.. , pp az iskolával való szorosabb kapcsol, tok kiépítése érdekében lenne szükséges é— venként közös ajunkaértekezleteket renüezni a,. efc,yet szaktanszékek és a két gyakorló iskola azonos tantárgyakat oktató tanárainak bevonásával. - *8 ilyen közös munkaértekezleteken meg lehetne beszélni a gyakorlati kérdéseket, amelyek akár a tananyag korszerűsítésével, u,v.xi out* problémákkal kapcsolatién merüllek. fel*

Az iskolai gyakorlattal vii ő szorosabb kapcsolat érdekében szükségesnek látszik az ie, hoty látó. ocsnk meg e két gyakorló iskolát és nézzük meg volt hallgatóinkat te itás közben* Az íly^n őrá-