Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1960-1961, Szeged
1960. szeptember 28., I. rendes ülés
9 o'"/ o levelezőinket* Leé>yen egy olyan ton» , föl, ma /a párt- ás te,- ácsi funkcionáriusok százára/, amely egyszakos, ás •gy olyan kurzus /aately pc dog árusok at nevelvén/ kétsza oa képzést ad. He csak e kétíélo for,iában végezzük a levelezők ok ti uioát történelemből, wind a dékáni hivatal, mind az intázat munka 5real szánjára áttekinthetőbbé válik a hnllgetók haladása, kőn yebb less Jő foglalkozási í oiTiákat kialakítani, r hallja tők vizsgákkal és egyéb tudnivalókkal kapcuolrtou értesítésébe kevesebb hiba causáfhet. /Kern történhet mer a-, emi legutóbb mer történt, hof.y végző hallgatóinkat csak a zró szigorlatról értesítettéi:, de az utána következő állnnvizegáról nem* Az e tisztviselő, aki az értesítést küldte, maga sem tudott eligazodni, hogy e többféle temeti*;, szerint kinek milyen tartozásé vu ,/ Az érvényben lévő miniszteri rendrlkezéeek elegendő szabadi-őt adnak a levelezőknek a kőtelező foglalkozásokon vrló részvételre és a vizsgákre való felkészülésre. I» gyakorlatilag neii biztosítja minőén igazgató és hivatalvezető teljes méitőkben ezt a szabadságot, A minisztériummk megfelelő intézkedésekkel el kellene érnie, hoty az ilyen jelenségek megssuu jenek. Egyenesek őorfcos admiuiaztrióiés kérdés - ez már kérőnk natásKöréoe tartozik -, hogy e ketelsz" foglalkozásokon a hallgatók meradéfctalanul résztvegyenek. Itteni szerrpléstfket pedig vegyük figyelembe e félévvégi érdemjegyek met Alii pi tá sas- o r • ‘lnth y a levelezők egy ideig t;1- több vor.i tkczáaban hézagosabb oki. lést nyemrk»Tint a nappali tagozat ha 1 atói, javasoljuk, hogy a pedagógiai műnkökörben dolgozó végző hall, a tőink megfelelő szakmai-ideológiai oktatásban részesüljenek, /Pl, marxizmus-leninizaus esti egyetem/, továbbképző ».g- illetékes tenácsi szervek kellő göncöt fordítsanak, a levelezőkkel való foglalkozást pedig az állami vezetés az illető egyetemi oktatók munkájának érték el ősénél, elbírálásánál, az őruez áaok megáll api tágénál kellő súlylyal vegye figyelembe. Javaslataink másik része 8 tankönyvekre, jegyzetekre, iroualomrci vonatkózik'. \z eredményes munkának az is m yon fontos tényezője, hogy a levelezők t< herb Író képességéhez szabott, a történeti fejlődés fő vonalait kellő elvi színvonalon és mélységgel tárgyaló, a kevésbé lényeges kérdéseket elhagyó, va, y csupán é;