Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged

1960. április 29., V. rendes ülés

- 7 -b/ A tanárképzés ssj«*S»>ntjáivól. •v^nd'ka-'nv -Porit o »»*■•*«tartjuk a loiré magyar nyelvtannak megismőrteteset, do ozzol kapcsol .tbon a világnézeti növelés szomp nt jából is nagyon fontos - non túlméretezett formában - a mai magyar nyelv jelenségei történeti előzményeinek az ismertetése. A helyes történeti szemlélet kialakítása -ugyanis feltétlenül hozzájárul a materialista világnézet kialakításához.

V« Az oktatáson ki vilii kapcsolat teremtésre a hallgatók kollégiumokban való meglátogatása az egyik jé alkalom. Tanszékünk oktatói több alkalommal meglát gatták a diákotthonban lakó hallgatókat, és elbeszélgettek,velük a tanulási lehetőségeket,életkörülményeiket érintő kérdésekről. Ilyenkor mód van ayra is, hogy az őket közelebbről érintő kérdésekről is elbeszélgessünk, mint pl. egyes paraszt származású hallgatókkal a mezőgazdaság Szocializálásáról, P.UTlé'él'C CXZ O életükre is kiható következményeiről. Nem egyszer sikerült ilyen alkalmakkor esetleg téves nézeteik helytelenségéről meggyőzni egyes hallgatóinkat.

E látogatásokon úgy tapasztaltuk, hogy a teáiul ás i lehetőségek javultak már, a legnagyobb nehézség azonban a szabad idő szétkorgácsoltsága, melynek sokfele szakcsoport eltérő órarendje az oka. Ezen csak az un. lyukas órák helyes kih .sználásával .z egyetemi s-zomináriui termekben való tanulással lehet segíteni. A kollégiumok zsúfoltsága még mindig n gy, de ezen talán lehetne sogitani arányosabb létszámelosztással. Több egészen nagyméretű szobát láttunk viszonylag kényelmes beosztással, emeletes ágyak nélkül, ugyanakkor viszont egészen kisméretű szobákban négyöt ágy /természetesen emeletes/ is sorakozik. Szerencsésebb lenne a fordított megoldás.

A Ki szá szervezőt rendezvényein való részvétel is.melegebb kapcsolatot teremt tanárok és hallgatók kozott mint pl.a legutóbbi Mikulás-est. A bizalmasabb légkörben jó lehetőség van sokszor olyan kérdések megbeszélésére sőt megnyugtató megoldására, amelyre az órákon való foglalkozások szükebb kerete nem ad módot.

Tudjuk, hogy a világnézeti nevelésben a mostaninál eredményesebben kell működnünk, ügy érezzük, hogy a tanszéknek lazább a kapcsolata a hallgatókkal, mint ami a hatékonyabb neveléshez szükséges volna. Egyelőre nem látjuk még világosan, hogyan

A sokszorosítást engedélyezte: dr.Nyíri Antal egyet.tanár 2J pél

dányban. St .neiHapszám: 1583