Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1958-1959, Szeged
1959. június 8., VI. rendes ülés
Béna Julia "Haraszti néprajza" c. doktori disszertációjával kapcsolatos bírálat. /Az ismertetés kivonatas./ A benyújtott értekezés n szlavóniai magyar népsziget egyik falujának népéletét dolgozza fel rendszeres helyszíni kutatások alapján. Csak egyetlen falut éspedig Harasztit választotta kút at ó-térül étül. Az ő munkája sem ad azonban teljes, részletes képet a népélet minden jelenségéről. Ezt a feladatot a jövőben kívánja elvégezni. A kidolgozott fejezetekből is kitűnik azonban, végzett munkájának különös gondossága, gazdag dokumentációja. A függelék igen értékes levél- és irattári szemelvényeket foglal magába, amelyek a falu nép élet ét, társadalmi erkölcsi életét elevenen illusztrálják. A dolgozat raj zed és fényképei is komoly értéket képviselnek. A dolgozatot,amely komoly gyarapodása a néprajzi szakirodalomnak, .summa cum laude fokozattal javasolja elfogadni. A kari tanács titkos szavazás után Bóna Julia "Haraszti néprajza c. doktori disszertációját elfogadja és a jelöltet szóbeli szigorlatra bocsátja. /Szavazás eredménye: 9 igen./ dr.Tettamanti Béla egyetemi tanár liniertet i Kote bándor "A közoktatásügy néhány \ kérdése a Tanácsköztársaság ids jen" c. doktori disszertációjúvíjl kapcsolatos bírálatát. /Az ismertetés kivonatos./ iíöte Nándor tanulmánya részletes, összefoglaló feldolgozásban mutatja be és értékeli a 19*es forradalom művelődéspolitikáját. Egyik erénye a dolgozatnak nemcsak az, hogy rendszeres menetben kiegészíti mindazt, amit az eddigi idevágó szakirodalom nyújtott, hanem ezen túlmenőén éppen az, hogy jóval többet ad, aint amennyit cime igér. Egyik kiemelkedő erénye teljességre törekvő tartalmi gazdagsága mellett az, hogy a történelmileg adottat, annak minden részletét, egy egységes szemléleti összefüggésébe, egy tudományosan igazolt szemléletbe tudta olvasztani. Köte Sándor tanulmányában rajzolt képet szervesen egészíti ki e^y—néhány idevonatkozó dokumentumnak közlesével. Mind ezeknek, mind pedig egynéhány csak az értekezés jegyzeteiben megemlített és^részben a forradalmi hónapok tanügyi folyóirataiban megjelent cikkeknek, az * elméleti és gyakorlati szándékú fejtegetések alapvető gondolatmenetének, sajnos ebben az ertekezesben elmaradt részletes tartalmi elemzésen alapuló értékelő elemzése a magyar nevelésügy gondolkodás története
