Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1955. szeptember 20., I. rendes ülés

ségis és munkás-paraazt származású hallgatókkal való foglalkozást az előadások során és a vizsgaidőszakban egyaránt,' Ez a foglalkozás elöősorDttn csoportos jellegű konzultáció volt, az egyéni korrepetálásszerü foglalkozásra csak a nagyon gyenge hallgatók esetében került sor, idilönösen a vizsga időszakban.

Ebben a tanévben az Intézet az elmúlt évben jól bevált foglalkozási módszert kivánja alkalmazni.

Az Orosz Intézetben az elmúlt évben elsősorban az elsőéves hallgatókról való gondoskodás volt a legfontosabb feladata Ezek a hallgatók küzdöttek ugyanis a legtöbb nehézséggel és az Intézet minden oktatója fontos munkájának tekintette az első évesekkel való foglalkozást és eredménnyel is segitette át őket az első év nehézségein, A foglalkozás eredményei nem is maradtak el, amit bizonyit az a körüimény, hogy a gyengébb előképzettségű hallgatók fel tudtak fejlődni a magasabb követelményekhez.

Az Intézet ebben a tanévben — miután elsőéves hallatéi nincsenek - a másodéves hallgatóknak kivánnak főleg segítséget nyújtani, amenynyire az szükségesnek mutatkozik. De továbbta is foglalkozni kivánrnak a felsőbbéves hallgatókkal is.

A Neveléstudományi-Lélektani Intézet vezetője és oktatói is kiveszik részüket a szakérettségis, a nunkás- és paraszt származású hallgatók tanulmányi eredményeinek további javításából, fokozásából. Sajnos az alacsony óraszám miatt nem könnyű a tervet végrehajtani* A hallgatókkal való foglalkozást úgy tervezzük megoldani, ho^y havonta konzultációt tartunk az állami csopcrtok almára, áiol az előadott pedagógiai anyag súlyponti részeit beszéljük meg. Ezek a konzultációk majd arra is szolgálnak, hogy a megvitatandó kérdések során fény derül majd a tárgyi, szakmai és ideológiai^^^yengébb hallgatókra. Közöttük különösen az emlitett letegóriákba tartozókra. E megbeszélések alkalmával, természetesen, a kiváló előmenetelü munkás és parasztszármazású, valamint a szakéretts^ is hallgatókra is ráirányitjuk tevékeny figyelmünket.

Az emlitett kategóriákba tartozó hallgatókkal való foglalkozás vonatkozásában az alábbiakat tartjuk szükségesnek elvi vonatkozásban megjegyezni;