Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar tanácsülései, 1954-1955, Szeged

1954. október 27., II. rendes ülés

,. r» fa-OQr az anyag progranszerinti tárgyalását s amennyire lebet, ess­­r’.ei-píílj.wiK.ai * /i^sgaljuk, bár ez rásr"~• maghaladja' a kari lehetosQöV et, felfigyelj Unk a libe'-'-'JLx^nus vagy naxucar lisnus évközben mar megfogható jelenségeire stb. Ellenőrző mun­kánk a múltban sen volt kielégítő és jogos birálat érheti, ugyan­akkor nz ónban -le kell szögeznünk azt, ho 'y non, 1c he tünk hivei egy nerev, kicsinyes^"scimlfachs18-"jellegű ellenőrzésnek s az a tény, hogy a Kar vezetésének és a Kari munka felügyeletének szálai a dó­­kán^kezébe kell,^ hogy összefussanak, egy pillanatig sen homályosit­­hatja el az intézeti igazgatók, tanszékvezetőle állandó felelőssé­­gét, az^ellenőrzésben is reájuk háruló kötelességeket, sőt a de­centralizáció elve megköveteli az ilyen kötelezettségek néni foko­zását. Sajnálatos , hogy a közös kari feladatok elvállalásában a Kari Taides nőn ninden tagjánál tapasztalható'egyforna buzgalom ós lelkesedés, ani nyilván a vezetés hibája is. Az uj tanév feladatai és módszertani alopclvci egyébként a már kiadott utasításokból jól ismeretesek megismétlésük itt felesleges­nek látszik, de ez a referátum nyilván alkalmat ad az uj módszertani 'utasításokkal kapcsolatban esetleg felmerülő problémák megbeszélé­sére. A kérdésre egyébként más keretben is visszatérünk. az eddigi arányokat meghaladja. A következő időszak feladata lesz az egyetemi nevelési elvek or­szágos viszonylatban való kidolgozása. Ezt azonban nem várhatjuk meg; - ^a legfőbb feladat, s ez a tanszék feladata, hyy a hallgató­kat önálló munkára s a szakirodalom elmélyült'feldolgozására ne­veljük, melynek alapelveit a 854/8551“3oA954. OM.'utasitás / a tanszékek megkapták/ jól megadja. ^ További feladat az állami fegyelem pontos betartása. Ez kívánja, ho^y a t.anszékek^jelentéseiket pontosan küldjék meg,^ami egy tan­székén sem általános. Ezenfelül ne intézkedjenek a dékán tudta nél­kül a fontos ügyekben, ne forduljanák közvetlenül a Rektorhoz, a Minisztériumhoz vagy külső hatóságokhoz és ügyeljenek az intézeti hitelek szabályos felhasználására, amiéit,^nem árt leszögezni, anyagilag is felelősek. Nem tartozik tanszéki hatáskörbe a helyi -’ ségek állagán történő legkisebb változás sem / pl. falak kiütése, ajtó, ablak^áthelyezése,stb./ A jövőben az ilyen esetekben az anya­gi felelősség kérdését is fel kell vetnem. Egyébként a múltban a gazdasági vezetőség is hibát követett el, amikor a hozzá közvet­lenül beadott igényeket nem utasitotta vissza. Általában fel kell hivnom a figyelmet a fokozott tokaiékosságra, s a meglévő hiteleknek célszerű, meggondolt felhasználásain, a kényelmi célokat szolgáló berendezési tárgyak mellőzésére,<Keve­sebb hitelt kapunk mint eddig, amit kapunk, azt elsősorban oktatás céljaira kell fordítanunk. A^takarékosság egyik módja a munkaerők, munkaidő ésszerű felhasz­nálása. Az utóbbi időkben néjgazdaságunk egészséges fejlődésének biztosítására nehéz és népszerűtlen intézkedéseket is kellett vég­rehajtanunk. A racionalizálás végrehajtása ennek ellenére megnyug­tató légkörben folyt le.’Az ösztöndíj-rendezéssel kapcsolatban a hallgatók egy részénél, különösen kezdetben, volt némi zúgolódás, s rémhírek is felbukkantak, ani nem kis mértékben Disz -munkánk s ál­talában a politikai-erkölcsi nevelés hiányosságaival függ össze.

Next

/
Oldalképek
Tartalom