Szegedi Tudományegyetem Bölcsészet-, Nyelv- és Történettudományi kar tanácsülései, 1953-1954, Szeged
1953. augusztus 31., I. rendes ülés
4 5 Suki Béla: Helyeslem a Tettamanti elvtárs javasolta oktatást, a DISz évkes dés után a Dékán elvtárssal együtt foglalkozzék a hallgatók máé tartásbeli hiányosságaival és ezek kijavításának módozataival, Mérei Srula: Helyes. hogy felmerült ez a probléma, de ne igy leszűkítve, portáljuk megoldani, hanem a Díszen keresztül, de ne csak eg5 alkalommal. A DISZ politikai krö körökön, vagy egyéb lehetősége ken kere ztül a politikai és erkölcsi nevelő-munka jelentős részét a-Szovjetunió'K0*B2(M)L-ja mintájára a DISZ-en kereéztül lehetne elvégezni. Természetesen ez nem zárja ki a professaorok segítséggé Az előadókkal kapcsolatban megjegyezhetem, hogy ismereti anyagközlés nagy helyet foglal el. Ezt a jövőben korlátoznunk kell, hogy az elvi szempontokat élesebben kiemelhessük. Az anyagjközlé az elvi szempontok alátámasztására' szorítkozzék, az eszmei-, * politikai nevelés célját szolgálja. Tettarsanti Béla: A kollektív felelősség elvét hangsúlyozza. Miké Károly: Meg kellene nézni, hogy a hallgatókat érintő tavalyi pénzbünt* tesek miből keletkeztek. Félévkor nem jöttek be pontosan a hallgatók évkezdésre és ezért pénzbübtetéssel sulytottuk őket. Ez , nem volt helyes, inkább arra kell törekedni, hogy a szünidők reálisak legyenek s alkalmazkodjanak a hallgatók szükségleteihez, akkor nem lesznek nagy mulasztások. Baráti Dezső 1 Nyilvánvaló, hogy itt az egyetemi viselkedés különböző forrná: rol van szó. Nem lehet elég, hogy DlSz-taggyülésen egyizben fog] kozzunk a hallgatók fegyelmének problémáival. A DlSz-politlkai körökkel az állami vezetés a múlt tanévben meglehetősen laza kai csőlátót tartott. Ezen feltétlenül váltőztatnunk kell, esetleg egy rugalmas munkatervet is lehet kidolgozni ennek érdekében. ^Fe kéri Tettamanti elvtársat, hogy ezeket az elveket összegezze és utaljon a megközelítőleg lehetséges eljárások kialakítására. Az intézetvezetők gondoskodjanak arról, hogy a tsnévnyitássál kapós latban kiadott miniszteri rendelet szempontjai ismeretesek legye nek. Az októbéri intézeti értekezleten szükségesnek látszik ezek megy itatás a. Az intézeti munkaterv tegye gondoskodjék arról, hog 'minél pontosabban kidolgozzák a hallgatók magatartásával és fegyelmével kapcsolatos nevelő módszereket. Valamennyi'szaktanszék készítse el és ellenőrizze a programok teljesítését. Karunkon van több olyan tárgy, ahol még nincs jóváhagyott pro gramm. Ebben az esetben az előadók bőséges tematikát készítsenek. Különösen a kezdő munkatársainak kell megadni a megfelelő szakmai segítséget A Kar biztosítja,' hogy a megfelelő tudományos intézményeidhez tapasztalatcsere -céljából a Kar költségén Budapestre utazhassanak. A programoknak a végrehajtását ellenőrizni fogjuk bár nagyon jói tudjuk, hogy a proCTannoSFértelemszerűen kell alkalmazni. Egyikmásik programm az elet mögött marad. Ilyen esetben be kell jelenteni s a minisztériumhoz továbbítani, hogy a'helyi viszonyoknak megfelelően módosítani kívánjuk a programmot. lettamanti Béla: A neveléstörténet programját én készít ettem el s elküldte egy példányt a kért öt helyett. Az orosz szakosok egy félévben tanulnak pedagógiát. Kérdés, hogy miért csak augusztus végén körzőit ék velem s igy nem tudom mit adják elő az első félévben peda* gógia óimén. iáatkouigs Kálmánná: Sajtó hiba miatt vissza kellett küldeni a megkapott pre rammot s mostmár rendelkezésünkre áll. Az első félévben heti 2 02 ban van pszichológiai V ' ■ >
